行政管理制度(201701修订)

发布时间:2017-02-15发布人:办公室

行政管理制度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

万博篮球公告

20171月修订(征求意见稿)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

第三篇  万博篮球公告行政管理制度

第一章  会议制度

第二章  保密工作制度

第三章  信访工作规定

第四章  公章管理规定

第五章  督促检查工作规定

第六章  文秘工作制度

第七章  档案管理制度

第八章  人事档案管理制度

第九章  教师管理制度

第十章  教师继续教育管理制度

第十一章  教师继续教育考核办法

第十二章  教师进修培训制度

第十三章  教师职务聘任制度

第十四章  教职工工作量化管理实施办法(试行)

第十五章  离退休人员管理制度

第十六章  信息化管理制度

第一节  信息工作制度

第二节  信息中心管理制度

第三节  信息中心机房管理规定

第四节  校园网络管理规定

第五节  校园网管理制度

第六节  网络信息安全管理制度

第十七章  校部二级管理制度(试行)

第十八章  教职工考勤管理暂行规定

第十九章  图书馆规章制度

第一节  图书馆工作人员守则

第二节  图书馆文明服务规范

第三节  图书馆管理制度

第四节  图书馆卫生管理制度

第五节  电子阅览室管理制度

第二十章  图书馆书刊借阅规则

第一节  读者入馆须知

第二节  图书馆借阅证管理办法

第三节  师生借阅图书规则

第四节  阅览室阅览规则

第五节  教师资料室阅览规则

第六节  电子阅览室阅览规则

第二十一章  图书馆工作细则

第一节  图书馆借书处工作细则

第二节  图书馆阅览室工作细则

第三节  图书馆期刊室工作细则

第四节  图书馆音像资料室工作细则

第五节  图书馆采编室工作细则

第六节  图书馆收发室(教材室)工作细则

第七节  图书馆资料室工作细则

第二十二章  学校与社区联系制度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三篇  万博篮球公告行政管理制度

第一章  会议制度

 

一、校长办公会议

原则上每二周召开一次,由校长主持,正、副校长参加,办公室主任列席并记录。必要时有关科室负责人(科长、主任)参加。

(一)研究内容

1.传达上级指示、文件和重要会议精神以及重要工作部署。

2.研究制定年度、学校工作计划或学校长远规划。

3.讨论研究学校一个时期的重要工作部署及工作措施意见。

4.讨论研究制定或修改本校的有关管理规定,以及用学校名义发出的规范性文件。

5.讨论由各副校长或科室提出、需要校长办公会议集体讨论的事项等。

6.有关学校的人事任免、录用、聘任、考核、调配、教职工的奖惩、培训、挂职锻炼以及后备干部的选拔培养。

7.财务收支及基建、维修、设备购置、图书采购等项目的立项与支出。

8.学校的办学决策及教育教学管理、人事制度的改革事宜。

9.教职工福利及分配制度的有关事宜。

10.其它需要研究的重要事项。

(二)议事准则

1.坚持集体领导与个人分工相结合的制度。凡属学校领导班子议事范围内的问题,分管人员必须提交集体讨论,不能由个别人或少数人作出决定。

2.重大问题要充分酝酿、讨论,然后进行表决。少数成员意见分歧较大,提出问题较尖锐的,应暂缓决定,会后充分调查,并征求有关人员意见后再作决定。

3.坚持少数服从多数,个人服从组织的原则,决定重大问题必须要有2/3以上的成员到会才能决议。

4.经决议的事项在执行过程中,如发现有原则问题需改变原决定的,必须经党政班子复议。

5.经校长办公会议决定的重要事项,需要时可在全校教职工或适当范围内公开。

二、行政会议

原则上每周星期四下午召开,由校长或副校长主持,正、副校长、各行政科室正、副科长(主任)、团委书记、专业部长参加。

会议内容:传达上级指示、会议和文件精神;传达校长办公会议精神;各科室作前阶段工作小结并提出下阶段工作打算;布置学校阶段性工作;讨论、研究决定学校阶段性有关教学、教育管理及其它工作等。

 三、教职工代表大会

教职工代表大会每年召开―次,每届任期三年至五年。

会议内容:参与学校的办学方针、发展规划、年度计划和重大改革的审议;参与各种规章制度的制定;参与学校有关职工生活福利的重大事项的讨论,评议、监督学校各级行政领导的工作作风,参加评议全校教职工的年终考核,代表教职工向领导提出意见和建议。

四、全校性教学工作会议

由分管教学副校长或教务科长主持,学校教研员和教研组长参加,每学期召开1-2次。

会议内容:落实学校的决定和决议,落实学期、学年教学工作计划和教学管理制度,讨论落实专业建设规划,实施性教学计划,教学进程表,课程表的实施,进行全校性的教学质量检查,落实有关教学的各项工作。进行教学改革和职业教育研究。

五、全校性德育工作会议

由分管德育副校长或学生科长主持,学校德育辅导员、专业部管理员(德育辅导员)和班主任参加,每学期召开1-2次。

会议内容:落实学校的决定和决议,落实学期、学年德育工作计划和德育工作制度,讨论落实学校德育工作规划、专业部德育工作计划、班主任工作计划,学校学生管理工作的实施,进行全校性的德育工作检查,落实有关德育的各项工作。进行教育改革和德育工作研究。

六、教职工大会

全校教职工大会原则上每周星期五下午召开,主要内容为传达上级精神、政治学习、法律法规学习、专业知识学习,部署有关工作等。

七、离退休教师通报会

原则上每年召开一次,邀请离退休教师及有关科室领导参加,由校工会做出计划。通报会内容主要是由校领导通报当前学校教学改革和发展的基本情况,热点和难点、工作计划、总结以及老干部普遍关心的其它问题。

 

 

 

第二章  保密工作制度

 

为了加强学校保密工作,防止失、泄密事件发生,根据国家有关保密法规,结合学校实际,制定本制度。

一、学校的保密范围主要包括:

(一)上级已定密的文件、资料、领导人的重要讲话。

(二)有保密性质的报刊、电报、电话记录、录音录像、来信、来访笔录。

(三)校长办公会议记录、党委会议记录、党委民主生活会记录和其他涉及重要问题的会议记录。

(四)考试、考查前的各学科试题及考过并封存的试卷。

(五)教职工的人事档案和政审材料,未经公布的人事任免、奖惩决定,党员组织发展计划。

(六)校领导在小范围内的谈话、讲话及讨论的主要问题。

(七)上级主管部门要求暂不公开的文件材料。

(八)未公开的招生方案、毕业生分配、推荐方案。

(九)学校财务计划、报表及有关资料。

(十)学生对教师教学情况的评议材料、教师业务档案和学生档案。

(十一)学校发展的长远规划、重要教学设施、设备的有关资料。

(十二)重要的基建图纸、资料。

(十三)其他需保密的事项。

二、学校办公室是学校保密工作的职能管理部门,办公室指定专人负责保密工作。

三、实行保密工作领导责任制,学校各级领导在其职权范围内对保密工作承担领导和管理责任,各部门的主要负责人是该部门保密工作的第一责任人。

四、学校全体教工都必须自觉遵守国家保密法规和学校保密工作制度,克服麻痹思想,防止失、泄密事件发生。

五、严格遵守国家规定的《保密守则》,全体教工必须做到:

(一)不该说的机密不说,不该问的机密不问,不该看的机密不看,不该记的机密不记。

(二)不随便翻阅与已无关的文件,不把密件带回家中或带到公共场所,不私自抄录、保存秘密材料,不把秘密材料给不该看的人阅看,私人通信不涉及秘密。

(三)未经办公室许可,不准复印、翻印和照抄秘密文件。

(四)不得在普通电话、明码电报、普通邮件传达、发送秘密事项。

六、学校各部门或教工个人出售、处理废旧报刊、图书资料应进行严格检查,防止秘密资料遗失。

七、机密文件、图纸、档案资料要专人保管、专柜存放、定期清理,确保安全。

八、加强保密教育,增强保密观念。学校每年对全体教职工进行12次保密安全教育,定期进行保密安全检查。在节假日前要组织重点检查,年终搞好保密大检查,及时发现和解决存在的问题,堵塞漏洞。

九、严格保密纪律,建立相应奖惩制度,对保密工作做得好的部门和个人予以表扬或奖励,对违反保密法规或保密纪律,造成失、泄密事故的要进行严肃处理。

 

 

第三章  信访工作规定

 

一、设立“校长或书记接待日”。双周星期五上午为校长书记接待日时间,接待工作由正副校长或正副书记轮流进行,接待日由办公室负责谈话记录,根据接待领导的批示把反映的问题分解到相关的职能部门,并做好催办、反馈工作。

二、设立“校长信箱”。“校长信箱”由办公室定期开阅、送批,并根据领导批示组织落实反溃,对涉及举报、监督、申诉以及反映具体人情况等方面的内容,做到保守秘密。

三、积极推行校务公开。办公室负责制订校务公开实施方案,公开内容由各职能部门按方案要求提供,经校领导批准,通过教职工大会、校务会、公开栏等途径进行公开,由办公室负责收集群众意见,及时做好反馈及整改工作。

四、办公室建立“日常信访工作记录本”,登记日常群众信访有关内容、答复、落实情况。

 

第四章  公章管理规定

 

一、办公室为学校公章、党总支部公章管理职能部门,其它科室的公章由各科室管理。

二、学校公章由主管办公室副校长或办公室主任管理,各科室公章由科室科长管理,其它人员不得擅自使用公章。

三、对公章的使用实行分类管理。

()对办公室核稿、校领导签发、以学校名义颁发的文件、制度、总结、计划等,打字员打印后可直接盖章。

()对日常的一般事务,如办理身份证、一般性的证明等,由办公室主任签名后盖章。

()对学校教职工出国离境(含港、澳、台)的审批盖章须经校长签名同意后方可盖章。

()对有关科室按规定办理的调资、评定职称、干部职工任免、调动、离退休、奖惩、招工招干以及办理有关证件须经校长签名同意后方可盖章。

()凡以学校党总支部名义签发的文件或决议,须经学校党总支书记签发同意后方可使用学校党总支部的印章。

四、设立用章申请登记表。使用公章者,须将用章情况按要求填写好,以便索查。

 

第五章  督促检查工作规定

 

为了保证党的路线、方针、政策以及上级机关、领导的指示和决策能够迅速贯彻落实,促进领导决策的科学化和民主化,改进机关作风,提高办事效率和工作效果,特制定本制度。

一、督促检查工作原则

()领导指办原则:列入督查的事项,一般都由领导作出批示,交有关部门协助领导进行督查。

()分级负责原则:督查工作涉及到哪一级,就由哪一级负责,一级抓一级,层层抓落实。

()实事求是原则:督查工作不能停留在催办,要实事求是深入实际了解情况,注重实效。

()相互协调原则:督查工作既要分级负责,又要相互协调,共同把各项督查工作做好。

()讲求实效原则:督查工作要讲求时间观念,按时按质完成领导交办的督查工作。

二、督促检查工作的程序

()立项:根据领导的批示确定督查项目、内容、目的、单位。

()通知:把查处的问题和领导的批示告知负责查办的部门,要求在规定的时限内予以处理。

()催办:凡是立项的事情都要加紧催办,一直催至有查处结果。

()回报:将督办的结果交回交办部门,并及时反馈给交办的领导。

()归档:督办结束后,将办理过程中的领导批示、督办材料归档。

三、督促检查的主要内容

()督促检查上级领导交办的工作;

()督促检查本级领导指定或交办的工作;

()学校重要规定和部署事项的贯彻落实情况;

()党总支委会议、校长办公会议确定事项的办理情况;

()领导批示交办事项的办理情况。

四、督促检查其他方面的工作

()下一级的请示以及要求帮助解决问题的办理情况;

()新闻单位对本单位的批评和建议的办理情况;

()办公室在日常工作中发现的、提议专项查办、并经领导批准的重要事项的办理情况;

()本单位领导临时交办的其他事项的处理情况;

()重要的来信来访。

五、督促检查工作的具体分工

()上级领导部门交办的事项,党总支会议、校长办公会议决定的事项,校领导交办的事项,上级来文,群众来信的处理以及办公室批注给有关处室办理的文件(包括阅件和办件),由办公室负责催办;

()对督查的事项,各个环节对下一个环节负有催办的责任;办公室负责对各处室催办,各科室负责对直接承办人员催办;承办人员(拟稿人)负责对其承办事项的最后落实情况催办。

六、完成督促检查事项的时限和要求

()校领导批示或办公室批注交各处室办理的上级来文,承办部门在接到批示(批注)后,一般要在5-10天或规定的期限内办理完毕。急件要随到随办。

()文稿审核一般不超过2天,急件即到即核;上级来的批办()件办公室就当天批注,当天转给有关部门办理,校领导已签发的文件,从编号、打字、核对、印刷、装订、发出、一般应在35天内完成,但急件应即到即办。

()各部门负责催办的工作,除有明确的时间规定外,一般应在5-10天催办一次,急件应随时催办。

七、做好督促检查事项的回报工作。凡上级部门或学校交办的事项,承办部门要按照要求及时做好回报工作。并督促下―级做好回报工作。回报工作可视要求和情况,采用文件或电话的形式进行。

八、做好归档工作。督促检查事项后,承办部门要把有关材料及时整理归档以便查阅。

九、建立督促检查网络。建立督查小组,由学校办公室安排人员兼职负责,各科室要指定人员负责日常文件的催办回报、整理归档工作。

十、督促检查事项的检查和考核。办公室对学校的督查事项(文件)办理情况定期进行通报。对能认真负责、勤催办、不积压、不拖延、不推诿、做好上级交办事项(文仵)的部门和个人,要给予通报表扬;对马虎草率、超过期限、推诿不办造成交办事项(文件)不符合要求、耽误工作以至造成不良影响的要给予通报批评,严重者追究有关人员责任。

 

 

 

第六章  文秘工作制度

 

一、文书管理

()文书档案由专人保管,管理人员要严格执行《保密法》,杜绝泄密事件。

()凡上级机关的来文来件,均由专人拆封,统一编号,登记后及时送校领导签批,组织阅办,做好催办及文件回收工作。

()凡以学校名义发文发函,主办部门应按《国家行政机关公文处理办法》的要求起草发文()稿,经学校办公室核稿,送主管校领导审批后交打字室打印。公文打印格式要符合“国家行政机关公文格式”要求。公文打出清样后,送写稿人校对,经办公室主任审核无误后方可打印。公文加盖公章后由办公室文书管理人员按要求及时分送到相关部门。各科室下发公文由主办部门负责。

()学校发文发函由学校办公室统一编号、登记,领导签批的发文2份与打印稿原件2份存档,同时相应建立电脑文库管理,系统收存有关公文材料。

()收发文材料每年一次按要求整理、归档。定期对己超过保管期限的文件进行鉴定,对确无保留价值的文件要登记造册,按规定权限呈报批准后销毁。

()借阅文件要办理登记手续。借阅密级文件要求在档案室进行。

二、收发管理

()全校公函信件收发由办公室收发人员统一管理。

()收发人员每天及时前往收发室提取文件、报刊、信件并及时进行分类,送到有关科室。

()以学校名义发送的材料由收发人员进行递送或寄发。

()凡由各科室自行邮寄的公函信件,挂号信函及包裹的寄发,应写明邮寄理由,凭附有经手人与科室负责人签名、办公室主任签名的发票,才能按审批权限报校长签字报销。

三、阅文管理

为严格执行《保密法》,按照上级三级文件不出室的规定,特制定阅文制度:

()“三密”文件不得抄录,防止泄密。

()一般传阅文件于送阅当天阅后送还办公室,需阅办文件停留时间不得超过三天,长期反复要查阅的文件可向办公室申请复印。

()文件夹文件,不得随意抽出或转移夹本。

()因公外出不能及时阅文者,可以补阅。

()阅文者阅文后,应在“文件呈批传阅笺”上签名并注明日期。主管部门应提出处理意见。办公室应负责及时传送有限期的文件,确保阅办者能按期阅办。

 

第七章  档案管理制度

 

一、档案管理制度

学校档案是反映我校的发展和历史真实面貌的珍贵资料,是我校的宝贵财富,也是编研、评估等可靠依据和重要参考资料,全体教职工都有保护档案的义务,任何科室或个人不得将档案视为私有。

()各科室的归档资料应按《档案法》的要求进行分类整理、立卷归档,整理后移交档案室集中统一管理。

 ()各科室的兼职档案员负责本科室的文件资料、凭证、报表等的收集、整理、立卷归档、移交保管。

()遵循档案形成规律和特点,便于管理和利用为原则,档案室负责对档案进行分类、编号和排列。

()学校档案管理纳入自动化现代系统,设专用库房,统一管理。

()库房内应保持清洁、整齐、美观。

()接收档案手续完备、齐全,整理及时,档案管理人员调动工作时,对管理档案案要进行清点,履行交接手续。

 ()必须爱护档案,认真做好防潮、防光、防尘、防火、防霉、防高温、防虫害等措施,确保档案的安全。

()档案案卷和资料的查阅、借出,必须进行登记、核销。

()非档案工作人员,未经允许严禁进入库房。

()严格贯彻执行党和国家颁布的《档案法》及有关档案管理制度,按章办事。

(十一)档案室应在每年末对档案的入库、移出、库存量、利用等情况进行统计,并按有关规定和要求向上级主管部门报送本校档案工作基本情况统计报表。

二、档案借阅制度

()借阅档案材料者先要填写《借阅档案登记表》,并有义务反馈档案利用效果情况。

()外单位或个人需要查阅本校档案,须持合法的有关证明,说明查阅目的和范围后,方给提供查阅和复制。

()借出的档案没有按时归还的,要及时催还,归还时要进行清点和检查,发现损失或缺损的,要及时报告有关领导查处。

()查阅和借出的档案材料严禁涂改、抽换、折御、折叠、固点、划线和污损,轻者要进行批评教育,重者要迫究责任。

()港澳台同胞、外国机构或个人要求来函协助查阅档案的,须报有关校领导批准。

()档案案卷和资料原则上不对外借出,因特殊情况必须借出,须经有关领导批谁。

()复印、摘抄档案材料,应与原件核对无误才予以盖章。

()对重要的、珍贵的档案和资料,一律不得提供原件使用,如特殊情况,须经有关校领导批准。

()查阅档案的人员应严格遵守保密规定,按批准查阅目的和范围进行查阅,未经同意不得随意翻阅、摘抄、复印其他档案材料。

三、档案鉴定销毁制度

()档案鉴定的依据和标准,根据国家有关主管部门规定制定的各类档案的保管期限,永久:5O年以上;长期:16-5O年;短期:15年以下。

()档案鉴定工作在主管校长领导下,由档案室与有关的职能部门负责人组成鉴定小组,负责对保管期限和保管期限已满的档案进行鉴定。

()鉴定小组经过鉴定对失去保存价值的档案提出意见,登记建册,报主管挡案工作的校领导批准后方可销毁。未经鉴定和审批,任何部门和个人不得销毁任何扫案。

()销毁档案时,必须有两人以上在指定地点进行监销,挡案销毁后,监销人员需在销毁清册上签字,并将监销情况向领导报告。

 

第八章  人事档案管理制度

 

一、学校人事档案由办公室负责收集、整理、保管、利用、转递等管理工作,其他任何部门不得擅自管理人事档案,严禁个人保管他人人事档案。

二、人事档案材料收集范围要严格按照上级规定的人事档案材料收集范围执行。归档的材料必须是办理完毕的正式材料。材料应完整、齐全、真实、文字清楚、对象明确,由承办部门或个人暑名,有形成材料的日期。

三、人事档案材料文字,必须是铅印、油印、电脑打印或用蓝黑墨水、黑色墨水书写。不得使用圆珠笔、红色墨水及纯蓝墨水和复写纸书写,除电传材料需复印存档案外,一般不得用复印件代替原件存档。

四、归档的材料,凡规定由组织审查盖章的,须有组织盖章,规定要同本人见面的材料(如审查结论,复查结论,处分决定或意见,组织鉴定等),一般应有本人签字。特殊情况下,本人见面后未签字的,可由组织注明。

五、要认真做好人事档案材料的整理工作。在整理档案过程中,要防止丢失档案材料和擅自泄露档案内容,不得擅自涂改、抽取、销毁或伪造人事档案材料。

 六、查阅、借阅人事档案应派中共党员和组织人事干部,对不符合规定条件的,可根据实际情向查阅单位介绍被查阅人的有关情况。任何个人不得查阅或借用本人及其直系亲属的人事档案。

查阅人事档案必须严格遵守保密规定和阅档规定,严禁涂改、圈划、抽取、撤换档案资料,查阅者不得泄露或擅自向外公开人事档案内容。

七、人事档案转递,应通过机要交通或派专人送取,不得邮寄或本人自带。凡本人自带的人事档案,不予接受。

八、人员调进调出时,转递其人事档案必须完整、齐全,不得扣留材料或分批转递。调入人员的人事档案经审核无误后,要及时将档案转递,通知回执要退回原单位。对调入人员档案材料,不齐全或不清楚的应尽快要求原单位补齐或查清楚。

九、人事档案管理工作人员,要忠于职守、熟悉业务、掌握政策、认真鉴别、严格把关、保守机密、积极主动、认真负责地做好人事档案材料的收集归档工作。

 

 

第九章  教师管理制度

  

教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。教师管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障,是提高教师队伍整体水平、维护学校正常教学秩序、提高教育教学质量、促进学生健康发展的必要前提。健全教师管理制度,就是要严格教师资质,提升教师素质,努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。根据国家和省有关文件精神,结合学校实际,特制定本管理制度。

一、完善并严格实施教师准入制度,严把教师入口关。努力提高教师任职学历标准和品行要求,促使现有教师队伍中未达标教师达标。

二、建立教师教育教学工作规范和教师岗位责任制,实行聘任制和目标管理。

三、制定师资队伍建设规划,明确师资队伍建设目标。实行教师轮训制度,加快“双师型”教师队伍建设,把教师师德建设放在突出的位置。采用培养与培训相结合、引人与引智相结合的办法,努力建设一支人员素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍。

四、加强教师培养培训,推进教师队伍建设,提高教师队伍整体素质。通过教学实践、专业实践和业务进修,尽快形成一批既有一定理论水平和教学水平,又有较强实践工作能力的“双师型”教师作为中坚力量。鼓励从事工程和职业教育的教师取得相应的职业资格证书或技术等级证书;有计划地组织教师参加教研科研活动,完善教师定期到企业实践制度;要重视选拔和培养专业带头人、学科带头人、教学名师和骨干教师,发挥老教师的传、帮、带作用,切实抓好中青年骨干教师的培养,提高教育教学能力。

五、建立引进行业专家、企业能工巧匠进校园制度。学校根据专业教学需要,从企事业单位选聘既有丰富实践经验和专业知识,又能胜任教学工作的技术、管理人员作为兼职教师。

六、建立健全教师考核制度。对教师的政治思想表现、工作态度、教育教学业务能力、教育教学效果等进行全面考核,并将主要考核材料载入教师业务档案,作为评聘职务的主要依据。在教师职务评聘中,实行教育教学考核一票否决制。

七、建立教师激励机制。制订各种激励教师工作积极性的政策和措施,对教育和教学工作成绩突出的教师,要予以表彰和鼓励。设立教师奖励基金,形成尊重知识、尊重人才的风气,提高教学第一线教师的待遇和地位。对于工作不负责任,教学态度不认真,不能为人师表,教学效果差,并且经过系统培训仍不胜任教学工作的教师,调离教学岗位。

八、加强教师的档案管理。教师个人档案由办公室专人管理。凡属教师离职进修、在职培训以及业务考察、考核、任用、奖惩等有关材料,要及时进行整理、归类存档。

 

 

第十章  教师继续教育管理制度

 

为全面落实教师继续教育工作,提高我校教师的整体素质,建设适应实施素质教育和教育现代化工程需要的高质量教师队伍,根据《广东省专业技术人员继续教育条例》《广东省中小学教师继续教育规定》《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见(教师[2013]6号)》和《广东省教育厅关于中小学教师继续教育学时登记管理的暂行办法》等文件精神,结合我校实际,特制定本制度。

一、总则

(一)继续教育范畴为:教师参加工作后,通过各种形式接受的、以提高自身师德水平、工作能力、业务能力为目的的学历教育、技能培训和专业学习等。为鼓励一专多能“复合型”人才的涌现,将职工经学校批准后参加学习、考试,并取得国家承认的各种资格、资质、技能证书等,纳入继续教育管理范畴。

(二)我校教师继续教育以提高教师的师德水平、教育能力水平和岗位能力为重点,坚持因地制宜、分类指导、按需培训、学用结合、注重实效的原则,分层次、分类别进行。

(三)本管理制度适用于已转正的在职教师。

二、教师继续教育的主要内容

(一)思想政治教育和师德修养。

(二)教育法规。

(三)专业知识的更新与扩展。

(四)现代教育理论与实践。

(五)教育教学基本功。

(六)心理健康教育理论与方法。

(七)教育科学研究。

(八)教育教学技能和现代教育技术。

(九)现代科技与人文社会科学知识。

(十)职业技能。

三、继续教育的方式与规定

()方式

1.公需培训;2.选送培训;3.校本培训;4.学历进修;5.研修班;6.企业实践。

()规定

l.凡要求参加选送培训的教师,应向学校相关的主管部门申请,经主管科室同意后报主管副校长审批,交人事部门备案。

2.新录用的教师转正定级前不能参加选送培训。

3.教师申请培训学习的专业原则上不受限制。但一般应具备下列情况之一

(1)与本人从事工作专业对口或密切相关。

(2)学校急需的专业或未来的发展方向。

4.为提高职工队伍素质,学校对需求相对集中的专业或方向,统一组织的学历进修班或各类培训班,学校鼓励职工参加,不受岗位和专业限制。

四、继续教育的种类和要求

教师继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类。教师每年应当完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务,其中公需科目一般安排3天或18学时,专业科目一般安排7天或42学时,个人选修科目一般安排2天或12学时。

(一)全员培训。按照新形势下不同的岗位要求,我校所有教师必须进行全员培训,通过多种形式培训,使教师整体素质有明显提高,基本适应中职教育教育发展的需要。

(二)骨干教师培训。骨干教师是学校教师队伍的中坚力量,我校依照《万博篮球公告教师培训工作五年规划》,加强对骨干教师的考核,实现教师素质结构由知识传承型向教育创造型、经验技术型向科研技术型、教育者向同时是终身受教育者的角色转换。要推选一批骨干教师参加国家级、省、市级骨干教师培训,使一批具有鲜明时代特征的教学骨干、学科带头人乃至省级名教师脱颖而出。

(三)“双师型”教师培训。为适应中职教育发展的需要,提高教师的岗位技能水平,进一步密切理论教学与实操教学的联系,保证我校专业教学的质量,要鼓励教师积极参加专业实操技能的培训,力争到2020年“双师型”教师达到专任教师的百分之八十五以上。

(四)新任教师培训。为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要,我校要通过各种方式对新任教师进行校本培训,确保他们通过一年的培训,都能适应现代化教育教学岗位工作。

(五)计算机培训。我校5O岁以下的教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点的现代教育技术学习和考试,使之能利用计算机及网络等信息技术进行学习和工作。

五、继续教育管理措施

(一)加强宣传力度,让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。

(二)建立继续教育管理领导小组,不断完善各项管理制度,明确各项职责。校长为组长,教务副校长负责全面安排教师继续教育管理工作。

(三)落实经费投入,我校按教师培训需要下拨专项资金,作为教师继续教育管理经常性费用。

(四)落实校本培训的继续教育学习管理制度,执行每二周一次教研组学习、每月一次集中学习和寒暑期集中学习规定。

(五)依法规范和管理教师培训工作。把教师在规定时间内取得的继续教育证书作为教师职务评聘、晋级、评优的必备条件。把继续教育证书制度作为有力杠杆,推动继续教育方式和管理机制的改进,使教师继续教育证书和学历证书一样重要,起到规范和管理非学历继续教育的日的。

(六)按计划做好校本培训工作,充分发挥骨干教师、行政领导在校本培训中的积极作用。

(七)加强考核,定期举行继续教育考核作为教师考核的主要内容之一,及时总结经验,纠正存在的问题,确保全校继续教育工作正常性及实效性。

(八)我校教师在接受继续教育的学习中取得的各项成绩,视其业绩进行奖励。

六、继续教育学习纪律

(一)凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习,不可有任何理由和借口不参加继续教育学习。

(二)凡是参学者必须做到人到心到,不做任何与学习无关的事,不闲谈任何与学习无关的话,不影响别人的正常学习,尊重教者的讲课。

(三)每次参加学习时,不迟到不早退,不无故缺课,有事要先请假,经批准后再离开。

(四)学习时要认真听老师辅导讲课,并做好必要的记录,不懂就问,相互学习,互相取长补短。

(五)学习期间要自觉遵守秩序,爱护学习场地的环境卫生,做严于律己的楷模。

 

 

第十一章  教师继续教育考核办法

 

为适应教育现代化发展需要,教师应该把参加继续教育、终生学习当作是日常工作的必要内容之一。每个教师都应通过继续教育,不断提高自己的师德修养、更新自己的教育观念、提高自己的教学业务水平。

为全面贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》,更好地完善我校教师继续教育的相关制度,确保我校教师继续教育工作的正常开展,特制定本考核办法。

一、完成教育主管部门和普法办公室规定的法律、法规学习课程并笔记齐全、考试成绩达85分以上的为优秀等次:完成教育主管部门和普法办公室规定的法律、法规学习课程,笔记基本齐全,考试成绩在6O-84分之间的为合格等次;未能完成规定的学习课程或考试成绩不足60分的为不合格。

二、每位教师每个学年度必须按规定研读一部教育专论和二篇以上的教育教学文献,能够完成研读任务且笔记认真齐全,答辩正确的为优秀等次;完成研读任务且笔记基本齐全,答辩基本正确的为合格等次;未能完成研读任务或笔记缺漏严重或答辩不正确的为不及格。

三、完成人事部门、教育主管部门规定的公修课学习课程并笔记齐全,考试成绩达85分以上的为优秀等次;完成人事部门、教育主管部门规定的公修课学习课程且笔记基本齐全,考试成绩在60-84分之间的为合格等次;未能完成规定的学习课程或考试成绩不足60分为不合格。

四、积极参加各类师德教育活动且表现突出,在教育教学岗位上能自觉加强师德学习,不断提高师德修养,整个学年度没有违反“中等职业学校教师职业道德规范”,每学年撰写有1篇以上的师德学习心得,同行、家长和学生反映良好的为优秀等次;能积极参加各类师德教育活动,白觉加强师德学习,不断提高师德修养,整个学年度没有违反“中等职业学校教师职业道德规范”,每学年至少撰写有1篇师德学习心得体会的为合格;整个学年度有违反“中等职业学校教师职业道德规范”或整学年没有师德学习心得的为不合格。

五、能按学校的安排,自觉参加教育主管部门认可的培训基地的教育教学的业务培训、技能培训并保持全勤的按培训基地的考核情况评定。

六、经教育行政部门或学校批准参加学历教育、利用节假日自主、自觉参加学历进修培训的,按其规定课程考试的情况和学习表现评定等次。

七、认真参加学校、教研部门举办或认可的公开教学活动且记录规范齐全,点评中肯,并达到学校规定的听、评课节数的评为优秀等次;听、评课节数达标,记录基本规范齐全,点评基本中肯的为合格等次;昕、评课节数不达标或记录严重缺漏的为不合格。

八、参加课题或教改专项研究,程序规范,履职良好,研究材料齐全,活动扎实有效效并能在规定时间结题的为优秀等次;程序基本规范,基本能按分工履职,有一定的研究材料,矸究活动基本能有序开展并取得―定效果的为合格等次;没有研究材料或活动未能扎实有效开展的为不合格。

九、提交的学术论文、学习心得和教育教学经验文章要言之有物,要结合所学理论对自已的教育教学实践进行反思、分析,体现一定的理论深度和实践积累,真实反映自已学习、研究、实践的成果。教学设计应该体现新的教育理念,要对教学内容在整个教材体系中的地位及作用进行分析、要有学情分析、教学目标及重、难点应明确、要选择适宜的教学策略及方法,要有教学过程综述,要有预期教学效果,并附有不少于300-500字的字的评析。相关材料由学校教学评价督查组负责其考核评定工作。

十、能自觉参加学校举行的教学基本功类、业务类(见附表)培训活动并在培训过程中保持全勤,笔记认真完整且考试成绩合格的为优秀等次;在培训过程中基本保持全勤,笔记基本完整且考试成绩合格的为合格等次;在培训过程中缺勤严重,笔记缺漏严重或考试不合格的评定为不合格。

十―、能自觉参加每两周一次的教研组活动,并保持全勤,认真参加研讨,做好笔记,完成规定任务的为合格等次;无故不参加教研组活动者或不服从组长安排的为不合格。

十二、能积极参加各级举行的教学评优活动并在活动中获奖的为优秀等次,未能获奖的为合格等次,不按要求自觉参加学校规定的教学评优活动的为不合格。

继续教育考核的内容为考核对象参加继续教育的基本情况,主要根据参加继续教育的项目、内容、形式、结果和学时量等,对不同内容、不同形式、不同结果的继续教育活动要按本办法的相关标准进行考核。

 

 

 

 

 

 

 

第十二章  教师进修培训制度

一、培训目标

(一)每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能力结构。

(二)进一步发展每个教师的个性特长,培育每个教师的教育、教学个性,力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

(三)掌握最前沿的现代教育技术,提高课堂教学效益。

(四)提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力,提高每个教师的科研水平。

(五)在培训中建立健全本校的校本培训制度,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、 校内培训管理制度

(一)每位教师每年需读1-2本教育书籍,学习内容可以是各学科《课程标准》、教材教法、新教育理念的专著等,并根据个人的特点,将学习的先进教学教改经验,运用到课堂教学当中。

(二)除利用业余时间学习外,教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、教学研讨等活动,做好学习记录,不迟到、不早退、不无故缺席。学习时不看与学习无关的书报,不做与学习无关的事,学习时间要关闭手机。

(三)每个教师要积极参加学习培训,不断提高自己的师德修养和业务素养,提高自己的知识水平,完善调整自己的能力结构。

三、外出及进修培训制度

(一)全体教师要坚持业务学习和进修,努力提高自己的教学水平和业务素质。

(二)教师要学会制作课件,会使用多媒体教学,要勤练教学基本功。

(三)积极参加外出参观学习、研讨活动。

(四)积极参加各级教育行政部门或进修学校组织的继续教育或其他培训。

(五)教师的业务学习成绩及进修结果要列为目标考核的内容。

(六)学校要鼓励、支持教师的业务学习和进修,合理的为教师安排学习时间,提供学习资料,解决学习进修的部分费用。

 

 

 

第十三章  教师职务聘任制度

 

为进一步加强教师职务聘任工作,强化竞争激励机制,打破教师职务终身制,充分调动教师的积极性和创造性,保障教师的合法权益,根据区人事局关于专业技术人员聘任的有关规定,结合我校的实际,特制定本制度。

一、聘任的原则、条件与形式

(一)聘任的原则

聘任在专业技术结构比例和设置的岗位内进行。贯彻公开、公正、竞争、择优的原则 ,采用学校择优聘任和教师竞争应聘相结合的办法。

(二)聘任基本条件

.遵纪守法,具有良好的教师职业道德和行为规范。

.具有相应的教师专业技术职务任职资格并符合继续教育等规定要求。

.能够履行相应岗位职责,具备完成本岗位职责任务的能力。

.身体健康,能坚持正常工作。

.尚未达到退休年龄(经批准延迟退休者除外)。

(三)聘任形式

教师职务聘任包括同级资格聘任、高级资格低聘和低级资格高聘。

1.同级资格聘任。聘任的教师专业技术职务与取得的专业技术资格相一致。同级资格聘任人员上学年度专业技术考核应为“称职”以上。

2.高级资格低聘。聘任的教师专业技术职务低于取得的专业技术资格。有下列情况之一者,高级资格低聘:

1)不能履行同级岗位职责,不能完成本岗位工作任务的;

2)上学年度专业技术考核为“基本称职”及以下的; 

3)因岗位职数限制,不能聘任同级专业技术职务的。

3.低级资格高聘。聘任的教师专业技术职务高于取得的专业技术资格,即初级资格聘任中级职务,中级资格聘任高级职务。低级资格高聘人员应同时具备下列条件:

1)德才表现突出,确属出类拔萃,群众公认;

2)专业技术技能突出且对单位发展起重要作用;

3)最近两个学年度效益评定连续为优秀的

二、聘任程序

(一)成立聘任领导小组。由学校党政主要领导、专业技术人员代表和有关职能部门人员组成;

(二)制订聘任制度,经学校教工代表大会讨论通过并组织实施;

(三)公布聘任方案。在学校公布聘任方案、专业技术职务岗位设置、拟聘岗位及职责、聘任条件及其他相关事项;

(四)申请报名。申报教师填写聘任意向;

(五)资格审查。聘任领导小组对申报人员应具备的资格和条件进行审查;

(六)民主测评。在述职的基础上进行民主测评(限申报低职高聘人员);

(七)由各科室科长、专业部部长提出拟聘建议,提交聘任领导小组研究确定聘任方案;

(八)公示。聘任领导小组确定聘任名单在单位内公示5天;

(十)签订聘约。由学校法人代表(主要负责人)或委托的代理人与应聘的教师签订聘约,并颁发聘任书。

三、解聘和辞聘

(一)解聘

解聘是聘任双方在聘期未满的情况下由聘任方解除聘约的行为。

1.受聘人在聘期内有下列情形之一者,聘任方可以解聘:

1)受聘人在聘期内自动离职或被辞退、开除、劳动教养以及被依法追究刑事责任的;

2)违反单位规章制度,经多次警告无悔改表现的;

3)连续病假6个月以上的;

4)严重违反教师职业道德;

5)违反聘约约定条款的。

2.受聘人有下列情形之一者,聘任方不得解聘:

1)聘期未满,又不符合规定解聘条件的;

2)妇女在孕期、产期、哺乳期的;

3)国家法律、法规另有规定的。

(二)辞聘

辞聘是受聘人在聘任期未满的情况下与聘任方解除聘约的行为。

1.有下列情况之一者,受聘人可向聘任方辞聘:

1)聘任方不能履行聘约的;

2)本人工作、生活中确有特殊困难,不能继续履行聘约的;

3)符合有关规定,系正常流动或按国家规定考入大、中专院校的;

4)国家法律、法规另有规定的;

5)聘任方违反聘约约定条款的。

2.有下列情形之一者,受聘人不得辞聘:

1)在重点学科项目中担任负责人,项目没有完成,需要其继续工作的;

2)确因学校工作需要,变动工作岗位的;

在前述规定的情形之中,聘任方或受聘人一方要求解除聘约的,应提前30日以书面形式通知对方。聘任方或受聘人违约的,按聘约的规定承担责任。

四、本聘任制度如有跟国家的法律法规抵触的,以国家的法律法规为准。解释权属校长室。

五、本聘任制度已经学校教代会表决通过并实施。

 

 

 

第十四章  教职工工作量化管理实施办法(试行)

 

一、指导思想

实行量化管理,即是实施有形的、数据式的定量管理。在新时期下,实行教职工工作量化管理,这有利于队伍建设、有利于教职工争先创优、有利于改进教师职务评聘及晋级晋升、有利于改进学校内部的分配制度,从而达到奖勤罚懒、奖优罚劣,鼓励先进、推动后进的作用,逐步实现队伍管理制度化、科学化。

二、政策依据

根据榕城区教育局《关于学校教职工实行量化管理的通知》(揭榕教[2004]85号)、广东省教育厅颁发的《广东省中等职业学校教学管理工作规程》的精神,结合我校实际,制定本实施细则,经学校行政会讨论,在2004827日召开的第五届教代会第三次会议决议通过。

三、考评考核工作及要求

(一)成立教职工工作量化考核领导小组

校长任组长,副校长任副组长,成员由科室、专业部负责人组成。

(二)实行量化考核的对象

本校现职全体教职工。

(三)考评考核时间

考评考核实行月报、初评和综合评定的制度。月报是在每学月结束时由各岗位人对照《量化管理评分表》,实事求是的填写上报;初评是在每学期结束时进行;综合评定在每学年结束时进行。

(四)考评考核等级划分

考评考核以百分制记分,100-90分为优秀,89-80分为良好,79-60分为合格,60分以下为不合格。

(五)考评考核的执行

考评考核工作要求在学校教职工工作量化考核领导小组统一管理下,按现有建立的十八个岗位,对照《万博篮球公告工作人员量化考核评分表》,分线条对所属岗位人员进行公开、公平、公正的评定,并做好小结,及时推荐好人好事。

考评考核具体分工如下:学校教学评价督查组负责教学线条,包括教务科科长、教研(科)组长、公共科和专业科教师、实验员、图书管理员、教务科工作人员的考评考核工作;学校德育评价督查组负责德育线条,包括学生科科长、团委书记、专业部管理员、班主任、学生内宿管理员、学生科工作人员的考评考核工作;校长室负责办公室、后勤线条,包括办公室主任、后勤科科长、会计、出纳、保管、水电工、木工、保洁工、办公室工作人员的考评考核工作。

四、考评考核结果的管理

(一)考评考核结果为合格等次以上者,下一年度继续续聘本岗位;优秀等次者,有资格优先参加评优选先、晋级晋升。

(二)对工作责任感不强,工作不力或出现事故的人员,相关的考评考核部门要及时开展批评教育,帮助当事人改进工作,努力提高工作效果,跟上集体;对年终考评考核不合格者,不发给年终奖金,下一年度在校内进行工作岗位调整;第二年度考评考核不合格者,报区教育局给予调离,并扣除当年度全部奖金。

(三)嘉奖:获区局级、县区(市局)级、市级、省(部)级、国家级表彰的(含论文发表),期末分别奖综合分246810分,并按学校有关奖励规定予以经济奖励。

五、各种岗位量化考核的内容及评分

有关各种岗位量化考核的考评考核内容及评分标准见附件。

六、本《实施办法》自公布之日起施行。

 

 

 

第十五章  离退休人员管理制度

 

一、重视和加强离退休人员管理工作,由学校工会和办公室具体负责。

二、离退休人员的政治、生活待遇,按国家有关规定和要求执行,努力实现“六老” (老有所养、老有所医、老有所乐、老有所学、老有所教、老有所为)目标。

三、设立离退休人员党支部,按要求过好组织生活。

四、积极组织离退休人员开展形式多样、丰富多彩、健康有益的活动,丰富离退休人员的生活。

五、对离退休人员做到六必访,即孤老、特困、高龄、患病住院、一老养一老、权益受侵犯必访,出现其它异常情况必访。

六、每逢重大节日,校党总支、校领导要派人看望离退休同志,或适当召开座谈会,听取他们的意见和建议,了解他们的健康生活状况,帮助他们解决实际困难。

七、离退休人员应积极理解和支持在职人员的工作,顾全大局,共同做好离退休人员管理工作。

 

 

 

第十六章  信息化管理制度

第一节  信息工作制度

为进―步提高我校信息工作水平,加速信息工作规范化、制度化、科学化建设,更好地发挥信息在我校改革和发展工作中通报情况、交流经验、指导工作的作用,特制定本制度。

一、我校信息是沟通工作情况的重要手段,树立我校良好的对外形象。

二、报送信息必须坚持实事求是、喜忧兼报的原则,有组织、有计划地开展信息反馈工作。

三、各科室要高度重视信息工作,切实加强对信息工作的管理;要完善本部门、本单位的信息网络,选派责任心较强、有一定文字综合能力的人员担任信息员。

四、报送信息的内容以围绕单位建设的中心工作和重点、难点、热点问题及本部门、本单位建设的工作成果、建议为主要内容。

五、各部门报送工的信息,必须做到客观、全面、及时、准确,重要信息要早发现、早收集、早报送,重大事件要在半日内通报有关情况。除直报信息、专报信息、突发性和特别重要信息外,其它信息均为一般性政务信息,须报送办公室筛选处理。

六、在各部门报送的信息中,具有典型意义的经校长批准,由办公室上报上级部门,并向有关新闻单位推荐,有选择地与外地信息机构进行交流。

 

 

 

第二节  信息中心管理制度

    一、信息中心是学校校园网的控制中心,承担全校网络系统的数据交换,提供全校的信息服务,管理监控全校的网络情况,全校师生均应严格遵守国家各项政策法规,遵守国家关于网络信息管理的有关规定,严禁传播各类非法信息。

二、严格执行《网络信息安全管理制度》,定期(每日)进行系统及信息安全监测、检查,确保网络、系统及信息安全,并做好操作系统的补丁修正工作。

三、信息中心配备专职管理人员,维护计算机网络设备,保障网络系统的正常运行。每台设备应有指定管理人员进行管理维护,并按照授权进行管理,不得擅自交由他人管理。

四、未经许可,非管理人员不得随意进出信息中心机房。

五、做好信息中心设备建帐,信息中心一切设备设施的调入调出应有明确记载,每学期至少核对一次。

六、信息中心相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、拓扑结构、布线结构图、竣工报告等技术资料应完备,并分类存档,以便检查。

七、管理人员应定期对设备设施进行清洁和运行检查;定期对信息中心的供电电源、防火、防雷设备进行检查,避免安全事故发生;定期对相关软件进行升级;定期对有害信息进行查杀。

八、网络发生故障,管理人员应做好记录、及时维修,保证网络的正常运转。

九、网络出现紧急事件时,管理人员应按照《网络事故紧急预案》处理。

十、所有人员均应爱护信息中心的设备,非管理人员严禁打开机箱,严禁改动任何连接线和设备位置,未经主管部门同意,不得随意自行更改网络拓扑结构。

 

 

第三节  信息中心机房管理规定

为保证信息中心设备与信息的安全,保障机房有良好的运行环境和工作环境,特作如下规定:

一、坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,遵守学校信息中心的各项规章制度,奉公守法,忠于职守。

二、遵守职业道德,严守保密规则,注意保守国家和学校的机密。

三、严格管理信息中心机房钥匙;未经允许,非信息中心工作人员不得私自进入信息中心机房。

四、进入信息中心机房,必须先换拖鞋和工作服,维护室内卫生,保持整洁,严禁吸烟。

五、严禁携带易燃、易爆、易腐蚀、强磁物品及与本室工作无关的物品进入网络中心机房。

六、严禁在信息中心机房内玩网络游戏、下载与工作无关的文档;严禁私自在网络中心服务器上安装与本工作无关的软件,以防病毒感染。

七、禁止私带软盘、光盘进入信息中心,违者予以没收。需要复制文件者须向信息中心管理人员申请,经同意后方可进行。

八、机房内的一切公用物品(包括设备、软件和资料等)未经许可一律不得挪用和外借,特殊情况,需经校办公室批准。

九、注意节约网络资源,不得下载与网络服务项目无关的资料。

十、工作人员必须遵守劳动纪律,坚守岗位,建立机房值班制度,做好防火和安全保护工作。

十一、严格遵守操作规程,爱护公共设备,注意维护和保养设备。

 

 

 

第四节  校园网络管理规定

一、总则

(一)为了加强校园计算机网络(以下简称校园网络)的管理工作,促进校园网络的应用和发展,保障教学、科研和管理工作的顺利进行。根据《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等有关规定,结合我校实际情况,制定本规定。

(二)本规定是我校校园网管理的纲领性文件,是其他―切规章、规定的基础。

(三)本规定适用于利用校园网从事教学、科研、管理和其它活动的科室部门和个人。

(四)校园网络是学校信息化建设的平台,是进行科研、教学的现代化手段,是学校极为重要的基础设施。

(五)校园网络的建设、运行和维护由校办公室直接领导,由学校信息中心具体负责。

二、管理机构

(一)校园网的管理部门是学校信息中心。信息中心负责校园网的建设、管理,IP地址的分配与回收,网络运行、维护、扩展,以及校园网与上级信息部分的联系与协调。

(二)校园网的各用户子网的网络设备及计算机设备,由学校指定专人(子网管理员)负责管理,子网管理员接受信息中心的业务领导及技术支持。

(三)信息中心负责校园网的安全管理,定期进行有关信息安全和网络安全教育,根据国家有关规定对上网信息进行审查。凡涉及到国家机密的信息严禁上网。

三、网络的建设

学校网络建设由信息中心负责具体实施,各科室部门积极配合。

四、网络接

(一)校内计算机用户可以通过直连和拨号两种方式接入校园网,接入工作由信息中心实施并进行管理。

(二)凡申请接入校园网的个人用户,必须到信息中心领取用户入网申请表,认真如实填写并签署《万博篮球公告校园网入网责任书》,用户签字后到总务处交纳规定费用,再由信息中心统一分配IP地址,建立用户名和用户密码。任何人未办理入网手续不得擅自将计算机接入校园网。

(三)学生用教学计算机机房以局域网形式接入校园网,由中心分配IP地址,办理接入手续。

(四)入网用户的用户名和IP地址是用户在校园网上的合法标识,也是用户缴费的重要依据,一经指定不得随意更改。从安全角度出发,用户应定期修改自己的用户密码。

五、信息服务

(一)信息建设是网络的灵魂,学校非常重视网络的信息建设。信息建设又是需要全校师生员工共同努力、常抓不懈、不断投入的重要工作,各部门必须高度重视网络的信息建设工作,实行部门负责人责任制。

(二)校园网信息建设统一在学校办公室领导和管理下进行。

(三)信息需要建设和维护,信息建设包括:信息的收集、筛选、整理编辑、审查和发布五个步骤。信息的维护包括:信息的更新和环境的维护两个方面。

(四)信息的收集、筛选、整理编辑。有关在校园网上进行学校对外宣传 (包括:校内新闻、学校主页、学校概况等)的信息服务,由校长室负责。有关在校园网上进行学校行政方面的信息服务由学校办公室负责。有关在校园网上进行图书情报检索、学术资源访问等方面的信息服务由图书馆负责。有关在校园网上进行网络技术培训、教学、科研、管理等工作的网络环境的技术支持以及网络搜索引擎等方面的信息服务由信息中心负责。学校各科室部门通过校园网进行本部门或本领域内的有关信息服务,由各科室部门负责。本着“谁建设,谁负责”的原则,落实对发布信息的责任。各科室部门应指定专人负责的信息收集、整理、编辑工作,并对所提供或发布的信息负责。

(五)信息的审查。学校办公室为校园网的信息最高审查机构,学校办公室应及时指派专人负责有关信息的收集审查工作。各部门指定专人负责本部门的信息审查工作。未按以上的规定进行审查的信息不得在网上发布。

(六)信息的发布。各部门可以在信息中心的技术指导下,自己通过校园网发布信息,也可以委托信息中心发布有关信息。

(七)信息的更新。信息更新的及时与否将直接决定着信息的利用、宣传的效果,各部门、各单位应重视信息的更新工作,使得在校园网上的信息常见常新,增加校园的活力,信息的更新工作必须作为本部门的一项主要的工作来抓,信息更新的快慢将作为部门业绩评定的一项主要指标。要指派专人负责信息的更新工作。

(八)学校利用校园网进行信息服务的服务器由信息中心负责建设和维护。

六、运行管理

(一)校园网的运行管理归口校信息中心。信息中心负责中心机房所有设备及全校主干网线路和设备的建设和正常运行。各用户因网络故障由信息中心负责修复,但计算机的故障不在本修复的范畴。

(二)校园网安装在各部门内的设备由信息中心负责其安装、调试和维护工作,各部门负责其安全,同时应提供斩需要的电源和环境条件。

(三)各部门局域网接入校园网的线路由信息中心和各部门共同维护,其故障由信息中心负责排除。

七、安全管理

(一)校园计算机网络安全管理工作依据国家有关法规及《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》进行,校园网工作人员及用户必须严格遵守国家有关计算机网络安全的法律法规以及学校制定有关条例。

(二)校园网仅用于教学、科研和管理等非营利性活动,严禁利用网络从事违反国家法律法规、危害国家安全、泄露国家机密、干扰其他网络用户、侵犯知识产权的活动;严禁利用网络从事商业活动;严禁在网络上发布未按规定程序进行审查的信息。

(三)任何部门和个人不得损坏、拆卸、移动和侵占校园网的设备、设施和线路。安置在各科室的校园网设备、设施和线路,确因工作原因需要移动的,由信息中心根据技术要求和实际情况进行移动。

(四)信息中心不得公开发布入网用户的注册信息和资费情况。用户利用校园网进行信息交流、传递和发布而可能发生的泄密由用户自行负责。

八、处罚规定

(一)违反本规定的,分别(或合并)处以以下处罚:暂停上网资格、赔偿损失、注销用户、2000元以下罚金。情节严重的,交由校保卫部门或公安机关处治。

(二)非法盗用IP地址,或非法将设备接入校园网,干扰和破坏校园网正常运行,除承担由此引起的经济损失外,处以2000元以下罚金。情节严重的,交校保卫部门依法处治。

(三)违反国家有关法律法规的规定,构成刑事犯罪的,交由公安机关依法进行处理。构成违反治安管理条例的,依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关规定处罚。任何单位或个人违反国家有关法律法规和本条例的规定,给国家、集体或他人财产造成损失的,应当依法承担民事责任。

 

 

 

第五节  校园网管理制度

为保证学校网络的正常运行,保证学校网络有效地为教育教学、办公管理服务,对于校园网管理规定如下:

一、信息中心的工作人员,必须严格遵守国家有关法规,学校有关规定,不得从事违法、违纪活动,听从指挥,服从工作分配。

二、信息中心每周必须安排一人值班,包括星期六、星期日,值班人员必须要掌握本周网络的运行情况,并做好工作记录。

三、各科室电脑必须指定专人负责,非本科室人员不得擅自使用电脑,违者造成的后果由本人负责。

四、规定每周二下午为学校网络检修时间,该下午信息中心人员必须安排人员下到各个科室进行网络检测、故障处理以及病毒检测。

五、对于办公电脑,如果需安装软件,必须经信息中心同意,并在中心技术人员的协助下方可安装,不得随意安装无关的软件,特别是游戏之类,一经发现,上报学校办公室,并在例会中通报,造成不良后果的,追究一定的责任。

六、办公电脑的数据文件,一律按信息中心的要求,存放在指定的位置。否则引起的数据丢失,后果各科室自负。

七、非信息中心技术人员不得擅自打开机箱进行各种操作,违者后果自负。

八、非上报软件数据所需,不得擅自使用软件等移动式存储设备。

九、各科室不得擅自购买电脑软件和硬件设备,如果确需使用者,须报办公室,由办公室统一协调处理,公用的设备和软件由信息中心进行保管。

十、对于设备报废处理,必须经过信息中心技术人员检测审核后,方可办理报废手续。

 

 

 

第六节  网络信息安全管理制度

为加强校园网网络系统的安全管理,防止因偶发性事件、网络病毒等造成系统故障,妨碍正常的工作秩序,特制定本管理办法。

一、网络系统的安全运行,是学校安全保障的一个重要内容,学校安排专人负责全校网络系统的安全运行工作。

二、网络系统的安全运行包括三个方面的内容:一是网络系统数据资源的安全保护,二是网络硬件设备及机房环境的安全运行,三是网络病毒的防治管理,四是上网信息安全及电子邮件。

(一)数据资源的安全保护。网络系统中存贮的各种数据信息,是供用电生产和管理所必须的重要数据,数据资源的破坏将严重影响生产与管理工作的正常运行。数据资源安全保护的主要手段是数据备份,规定如下:

1.重要部门的数据必须做到每日一备份。

2.网络系统的重要数据及时备份。

3.一般部门做到每周一备份。

4.系统软件和各种应用软件采用磁盘或光盘及时备份。

5.数据备份时必须登记以备检查,数据备份必须正确、可靠。

6.严格网络用户权限及入网用户名及口令管理。

(二)硬件设备及机房环境的安全运行

1.硬件设备的供电电源必须保证电压及频率质量,一般应同时配有不间断供电电源,避免因市电不稳定造成硬件设备损坏。

2.安装有保护接地线的,必须保证接地电阻符合技术要求(接地电阻≤2Ω,零地电压≤2V),避免因接地安装不良损坏设备。

3.设备的检修或维护、操作必须严格按要求办理,杜绝因人为因素破坏硬件设备。

4.各类网络机房必须有防盗及防火措施。

5.保证网络运行环境的清洁,避免因集灰影响设备正常运行。

(三)网络病毒的防治

1.各单位服务器必须安装防病毒软件,上网电脑保证每台电脑有防病毒软件。

2.定期对网络系统进行病毒检查及清理。

3.所有U盘须检查确认无病毒后,方能上机使用。

4.严格控制磁盘交换和外来U磁的使用,各单位各部门使用外来磁盘须经检验认可,私自使用造成病毒侵害要追究当事人责任。

(四)上网信息安全及电子邮件

1.各单位网络管理员必须定期对网上论坛及上网信息检查,发现有关泄漏企业机密及反动言论与不健康信息要及时删除,并记录,随时上报网络中心。

2.所有上网人员如收到反动邮件有责任及时上报学校保卫科,如不上报,一经发现,学校将视情节轻重,做相应处罚,情节严重者,学校可提请刑事处罚。

三、要严格执行国家相关法律法规,防止发生窃密、泄密事件。外来人员未经单位主管领导批准同意,任何人不得私自让外来人员使用我校的网络系统作任何用途。

四、各部门要加强对各网络安全的管理、检查、监督,一旦发现问题及时上报学校负责人。单位计算机安全负责人分析并指导有关部门作好善后处理,对造成事故的责任人要依据情节给予必要的经济及行政处理。

五、未经单位负责人批准,联结在学校网络上的所有用户,严禁再通过其它入口接入互联网或学校外单位网络。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第十七章  校部二级管理制度(试行)

 

改革学校现行管理体制,建立健全校部二级管理体制和运行机制,是适应学校规模不断扩大的内在要求。根据国家教育部、省、市教育主管部门有关中等职业学校管理体制的规定,结合学校自身实际,特制定本管理制度。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针和十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神,进一步解放思想,转变观念,推动学校管理体制改革;坚持校长负责制,在校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与的学校管理体制下,进一步简政放权,重心下移,扩大教学部在办学中的自主权,逐步实现校部“责权利”的统一;管理体制改革要有利于调动教学部和广大教职员工在办学中的积极性、主动性和创造性,有利于促进专业建设和师资队伍建设,提高人才培养质量和办学效益,有利于实现学校的发展战略目标。

二、校部制改革的目标

(一)近期目标

在实施校长负责制的管理体制下,合理界定学校与专业部责权,将学生管理、教学管理、学生实习与就业管理权责划归专业部,并将部分人事管理权责、经费管理与物资管理使用权责划归专业部,进一步理顺校部关系。建立校部二级管理体制的组织架构,专业部管理人员和教学人员配置基本合理,岗位职责明确,教育教学各项任务得到细化落实,初步建立专业部自主运作管理机制。学校职能部门转变工作方式,变过程管理为目标管理,同时强化指导、协调、服务和监督职能,初步建立起校部二级运行机制。

(二)远期目标

进一步提高专业部办学的自主性,全面提高专业部内部管理水平,使专业部成为相对独立的办学实体,建立健全学校宏观调控与专业部办学自主相结合、责权利相一致的校部二级管理体制和运行机制,使学校综合办学水平和办学质量得到全面提升。

三、校部制改革的组织机构

成立校部二级管理制度改革机构:设立领导小组、工作小组、监督小组、全面负责校部二级管理制度改革工作。

工作小组负责校部二级管理制度改革的组织领导工作,审议相关的方案、文件,组织实施改革方案,协调相关部门关系,研究处理过渡时期遇到的各类问题。负责校部二级管理制度改革的日常工作,起草相关的方案、文件,经批准后组织实施。

四、学校机构设置

按照区编委办《万博篮球公告机构编制方案》的精神,学校机构设置保持不变,即设置办公室、教务科、学生科、后勤科、招生就业科、培训及技能鉴定科、团委会等7个管理部门,设置机电专业部(机电技术应用、电子与信息技术、数控技术应用、汽车运用与维修等专业)、计机专业部(计算机应用、动漫设计与制作、电子商务等专业)、财贸专业部(会计、物流服务与管理、中餐烹饪与营养膳食、高职考班等)、文艺专业(学前教育、美术设计与制作等)等4个专业部门,设置公共基础教研室、计机部教研室、机电部教研室、财贸部教研室、文艺部教研室和各专业学科教研组,设立图书馆、实训部(负责实训中心信息中心)、医务室、心理咨询室等教学辅助机构。

五、校部制改革的主要内容

通过调整职能部门、专业部门的职能,对教学工作、学生工作、毕业生实习、就业推荐等工作实施校部二级管理,使专业部成为相对独立的办学实体。

(一)教学工作实施校部二级管理

教务科是学校教学管理的职能部门,在校长、分管副校长的领导下,对全校教学工作进行统筹和宏观管理,履行教学管理的指导、协调、服务、监督等职能,负责全校教学管理和师资队伍建设工作。

专业部是学校教学管理机构的基本单位,在校长、分管副校长的领导下,在学校教务科的指导、协调下,具体负责本部教学、专业建设、实训基地建设、教材建设、教学研究、教学改革以及教学日常管理等工作。

(二)学生工作实施校部二级管理

学生科是学校学生管理、安全保卫的综合职能部门,在校长、分管副校长的领导下,对全校学生工作进行统筹和宏观管理,履行学生管理的指导、协调、服务、监督等职能,负责全校学生管理和班主任队伍建设工作。

专业部是学校学生管理机构的基本单位,在校长、分管副校长的领导下,在学校学生科的指导、协调下,具体负责本部学生品德、行为、纪律、思想政治教育和日常管理等工作。

(三)毕业生实习、就业推荐工作实施校部二级管理

招生就业科是学校招生与毕业生就业工作的综合职能部门,在校长、分管副校长的领导下,负责学校招生的各项工作,对学校学生实习、毕业生就业指导与推荐工作进行统筹和宏观管理,履行毕业生就业管理的指导、协调、服务、监督等职能。

专业部是学校学生实习、毕业生就业管理机构的基本单位,在校长、分管副校长的领导下,在学校职能部门的指导、协调下,具体负责就业市场开拓、学生实习管理、毕业生就业指导与就业推荐等工作。

六、相关职能部门的主要职责

(一)教务科主要职责

1.在分管副校长的领导下,对全校教学工作进行统筹和宏观管理,负责对专业部教学工作的指导、协调和监督,主持全校性教学工作会议,拟定教学管理制度和工作计划,经批准后组织实施。

2.组织各专业部制订各专业实施性教学计划,经批准后组织实施;统筹全校教学工作任务的安排,编制学校校历、教学进程表、授课及实验实训计划表、课程表、学生实习计划和实习手册,下达授课任务和实训任务;统筹安排、调配教室和实训场室;负责专业学科教学计划调整申请的审核及备案。

3.负责全校教学质量监控监督,组织教学巡堂、教学检(抽)查;组织教学事故的调查和处理;审批跨专业部调课、代课、停课并办理相关手续。

4.管理专业学科试题库,审定期中、期末考试试卷并组织印刷;统筹全校考务工作,组织学期考试、统考和考级,负责公共基础课和跨专业部公共课程的选修、重修和补考;审批学生专业调整或专门化方向选择并做好上报(市教育局职成科)备案工作,负责学生学业成绩的全面管理,审查并公布补考和重修名单,拟定学生毕业、提前毕业、结业、肄业名单;做好全校学生学籍管理和毕业生毕业证书办理工作。

5.负责审核教师教学工作量;组织教师教学工作评价、专业学科评优;协助制定师资队伍建设规划,参与教师专业技术职务初审与聘任工作;负责专业部外聘教师的申请备案。

6.组织全校性的教育教学研究活动,推广应用优秀教学研究成果,参与教学评估的有关工作;组织教师参加各级教学研究活动。

7.组织各专业学科开展师生技能竞赛活动,组织师生参加各级各类技能竞赛,做好技能竞赛资料的建档及管理。

8.负责审定教材采购计划,组织教材采购、校本教材印刷、保管及发放工作(图书馆负责)。

9.负责实训中心、信息中心的规划建设与日常管理。

10.协同后勤科、学生科做好学生入学组织和注册工作,负责学生入学统计及上报工作。

11.负责教学安全生产监督管理。

12.负责教学文件、教学资料、教师业务档案等的收集、整理、归档和管理。

(二)学生科主要职责

1.在分管副校长的领导下,对全校学生工作进行统筹和宏观管理,负责对专业部学生工作的指导、协调和监督,负责学校安全保卫工作,拟定学校德育工作、学生管理、安全保卫工作的规章制度、工作计划,经批准后组织实施。

2.组织对全校性的学生进行主题教育活动,掌握和分析学生的思想动态和行为表现,拟定学生评先奖励和违纪处分意见;指导各专业部开展学生思想政治教育、行为规范教育和纪律教育等工作,并进行监督、考核;主持学校的升旗仪式。

3.负责做好新生入学教育和毕业生离校教育工作;协同后勤科、教务科做好学生入学组织和注册工作;协同招生就业科做好毕业生就业推荐工作;负责学生军训和征兵工作;负责课间操(早操)的组织与管理。

4.负责学生考勤管理工作,及时做好违纪违规学生的教育处理工作。

5.统筹学生宿舍安排及动态管理,指导各专业部开展宿舍安全、内务管理,并监督、考核各项管理措施的落实情况。

6.组织开展全校性的学生心理健康教育,负责心理咨询室日常管理。

7.协同学校团委开展各项教育活动、学生组织和课外活动的日常管理,负责全校性学生干部的培训和管理。

8.统筹全校班主任聘用、考核和评优工作,负责开展全校性的班主任、专业部管理员培训及基本功竞赛。

9.协同团委做好学生社团的组建、管理及指导各专业部学生会开展工作。

10.负责学生保险、助学金、奖学金、医疗保险等相关工作。

11.负责学校安全保卫、校园巡查、电子监控系统管理、户籍、消防、综合治理、值班室等工作,并做好业务资料的收集、整理、填报和归档。

12.搞好警校和社区共建,选聘和管理保安队伍,建立联防机制和各种突发事件的应急预案,并组织演练,保障校园安全;负责与当地政府、公安部门、治安联防队联络,建立共同预防机制,协助公安部门处理校区发生的案件;做好校内的法制宣传教育工作。

13.负责学校医务室日常运作和学生体检的组织工作,组织开展全校性环境卫生检查、评比,做好校园卫生防疫工作。

14.负责值日导师值日工作的安排、检查、管理。

15.负责德育文件、学生资料、班主任业务档案等的收集、整理、归档和管理。

(三)招生就业科主要职责

1.在分管副校长的领导下,负责学校招生各项工作,对学生实习、毕业生就业指导与推荐工作进行宏观管理,拟定招生与就业管理制度和工作计划,经批准后组织实施。

2.负责编制和上报招生计划,制作学校招生简章、招生宣传资料,策划和组织各类招生宣传活动。

3.统筹招生录取、新生注册工作;负责新生学籍的备案、招生统计和数据上报;负责招生文件、录取名册的整理和归档工作。

4.协调、组织学校推荐就业工作的开展,监督检查各专业部推荐就业各项工作的实施情况。

5.组织开展全校性的就业指导、创业教育工作。

6.负责全校毕业生资源信息的统计,按上级部门要求上报;负责归口管理和统计各专业部用工资源情况,建立学校用工单位资源库。

7.密切与企业联系,协同专业部开拓就业市场;负责全校大型招聘会的组织协调工作;负责组织开展大型的校企联谊活动。

8.协调各专业部开展毕业生实习情况的跟踪调查、实习管理工作。收集毕业生就业推荐工作典型案例,建立毕业生人才信息库。

9.负责毕业生就业数据的统计与上报。负责各专业部毕业生实习协议的汇总备案以及招生就业工作相关文件、资料的收集与归档管理工作。

10.负责对专业部开展招生与就业工作的监督和考核。

(四)培训及技能鉴定科主要职责

1.在分管副校长的领导下,在相关职能部门的指导和协调下,负责各种培训计划的策划与实施。

2.负责各种培训工作的宣传、发动、信息的收集、统计、上报和管理。

3.负责各专业学生技能鉴定的组织,信息的收集、统计、上报和管理。

4.协同教务科做好参加技能鉴定学生的考前培训工作。

5.做好专业考评员的培训工作和信息的管理工作。

6.做好学生技能证书的发放工作和资料的管理工作。

(五)办公室主要职责

1.在分管副校长的领导下,在相关职能部门的指导和协调下,负责学校行政事务和日常管理工作,拟定工作计划,经批准后组织实施。

2.负责与学校各职能部门协调,组织完成各职能部门开展的工作。

3.负责学校人事工作、职称评审工作。

4.负责图书馆建设和日常管理工作。

5.做好文件、人事、工资档案等的管理工作。

(六)后勤科主要工作职责

1.在校长的领导下,在相关职能部门的指导和协调下,负责学校后勤行政事务和日常管理工作,拟定工作计划,经批准后组织实施。

2.负责学校后勤管理日常工作。负责水电、物业、绿化的日常维护、报修和小型设备的安装;负责水电抄表收费和学生损坏公物的赔偿;参与制定水电、物业维修改造计划与施工监管和验收。

3.负责统筹学校课室、教师办公室、教职工宿舍安排及管理工作,做好相关设施的维修工作。

4.负责学校食堂日常监督管理,做好食品卫生安全检查工作;负责资产管理工作。

5.协同教务科、图书馆做好教材征订具体工作。

6.协同教务科、学生科做好学生免学费、助学金、奖学金等对应上级主管部门布置的有关工作。

7.做好学生注册收费工作以及其他收缴费工作。

8.选聘和管理保安队伍、保洁队伍及花木管理队伍。

9.做好后勤工作文件、财务资料等的收集、整理、归档管理。

七、专业部的主要权利、职责及组织结构

(一)专业部主要权利

专业部是学校开展教育教学、科研活动的基层单位。在学校领导下,在学校职能部门的指导、协调和服务下,根据学校的发展目标和工作任务,自主开展教育教学、专业建设、课程建设、校企合作、师资队伍、教育科研活动、学生管理和就业管理等工作,管理所属的专业学科组,负责本部门人员的分工、管理和考核,提出班主任和部管理员的选聘、人员聘任、奖惩意见,提出师资引进和培训计划,组织开展校本培训,管理和使用本部门的资产、划拨的活动经费,分配学校对专业部的奖励金等。

(二)专业部主要职责

1.负责组织本部各专业的教学管理、学生管理和实习就业工作,拟定部门工作计划,经批准后组织实施。

2.组织本部专业教师进行社会调研,拟定本部所属专业实施性教学计划、课程标准,经批准后组织实施;根椐本部各专业教学任务,组织编制所属专业课程的学期授课计划,经批准后组织实施;负责所属专业课程教材的选用推荐工作;组织开展教学质量监控,负责本部任课教师教学质量和教学效果的检查;协助处理教学问题,落实改进措施;负责本部教学安全管理。

3.负责所属专业的建设、评估和新专业开发;组织、指导专业学科组开展教研活动;负责本部相关专业实训室、校内外实训基地建设;负责本部各专业学生实验、实训的安排、协调和管理;负责校企合作项目管理;配合做好学生职业技能培训和鉴定工作。

4.组织和初审所属专业的学生调整专业或选择专门化方向并上报教务科审核;负责随堂考试课程的考务工作,组织课程选修、重修和补考;审批本部内调课、代课、停课并办理相关手续;负责教学资料的收集、整理和归挡。

5.负责本部各专业学生的思想政治教育和日常管理工作;负责组织、指导本部各专业学生的各类活动,组织本部各专业的学生技能竞赛及教师技能竞赛;提拟本部所属班级班主任的选聘意见,做好本部班主任的管理和考核工作。

6.配合教务科做好学籍管理及毕业证书相关资料的收集、审验和发放;配合学生科、后勤科做好本部学生免学费、国家助学金、保险的资料收集、汇总等工作;协助校团委、校学生会开展工作,指导本部学生会开展工作,组织开展本部学生干部培训活动,组织召开学生家长会;协助开展新生入学、军训、入学前教育,协助开展毕业班的毕业教育;按学校宿舍管理要求对本部各专业学生宿舍进行管理。

7.配合招生就业科开展招生宣传;负责本部各专业的就业市场开拓、就业指导、实习管理与学业评价,协助做好就业推荐等工作。

8.负责配属本部的固定资产的使用和管理,负责管辖使用教室的日常管理。

9.负责本部教职工思想政治教育和日常管理,组织开展政治和业务学习活动;负责教师工作量统计、考勤管理和考核评价,提出奖惩、聘任意见;参与师资队伍建设,负责制定本部教师引进计划、继续教育计划,组织教师参与校内外的培训。

10.组织完成学校职能部门在本部门开展的各项工作。

(三)专业部组织结构

专业部设1名部长和若干名副部长(按学生规模确定,下同),组成专业部领导机构,在学校领导下,负责本部各项工作的领导、组织和管理。专业部下设专业教研室和若干专业学科组,并设相应数量的专业学科负责人,负责组织和管理本组的教学工作和教研活动。设学生管理员,负责本部的学生日常教育管理工作和实习就业等工作。

1.部长(校内科长级岗位)

主要职责:主持专业部全面工作,分管行政事务、教学管理、专业建设、教育科研、教职工管理、师资队伍建设等工作。

2.副部长(校内副科长级岗位)

主要职责:协助部长做好相关工作。

3.学生管理员(校内组长级岗位)

主要职责:负责专业部学生管理、班主任管理、学生实习与毕业生就业管理,参与教务管理、行政事务和招生工作。

4.校外实习指导教师(教师岗位)

主要职责:具体负责毕业生实习的指导和管理等工作。

5.专业学科负责人(教师岗位)

主要职责:负责本专业学科组的教学与教研、专业建设、校企合作项目管理、师生技能竞赛、教师培训、教师业务考核、专业校本教材编写等工作。

(四)其他事项

1.学校根据各级政府有关事业单位岗位设置管理文件精神,根据校部制改革、学校发展的实际,制定各部门岗位设置方案。

2.改革过渡时期,学校根据各专业部的学生规模,配备专业部负责人、管理人员和教学人员。原则上,随着职能部门的职能调整,相关管理人员调配至专业部从事相应的工作,并根据专业部管理人员缺员情况,由学校在全校范围内进行调配。

3.在专业部设立团总支、学生分会。团总支由学校团委领导并开展工作,同时接受专业部的指导;学生分会由专业部负责组建和管理,并接受学校学生会的指导。

5.党支部、工会小组仍按照现有体制建立,待校部二级管理体制基本建立,对党支部、工会小组的组成作相应调整。

八、校部制改革的配套制度建设

实施校部二级管理后,学校管理由过程管理为主逐步转为以目标管理为主,学校根据发展目标,做好任务分解,对各部门实行目标管理和绩效管理。根据校部二级管理的要求,建立和完善监督制约机制,建立职能部门与专业部的协调、沟通制度,修订学校绩效考核办法,加强对部门的绩效考核。同时,要修订和完善学校教学管理、学生管理、班主任管理、学生实习管理、毕业生推荐就业工作、分配制度、教职工聘任管理、财务管理等规章制度。

九、工作要求

(一)转变观念,统一思想,全面推进校部二级管理体制。全面推进校部二级管理,是适应学校办学规模不断扩大的需要,通过实施科学规范、灵活高效的教育教学管理体制,进一步消除在教育观念、管理观念存在的偏差,解决在管理体制、运行机制上存在的问题,有利于增强职能部门的宏观管理职能和服务水平,调动教学部参与办学及管理的积极性和主动性,提升学校的管理水平,增强办学活力。

(二)加强组织领导,强化监督管理,确保校部二级管理体制健康有序运行。校部二级管理改革是一项系统工程,涉及管理格局调整、教育资源的再配置,各项改革措施需要统筹兼顾,通盘考虑,具有一定的复杂性和艰巨性。因此,必须加强统一领导,全校一盘棋,任何部门和个人必须服从学校大局。同时,要根据事项的轻重缓急和改革条件的成熟情况,总体规划,分阶段实施,积极稳妥地推进校部制改革,强化改革过程的监督管理,确保学校平稳,管理有序,最终实现改革的各项目标。

(三)职能部门与专业部既分工又合作,做到“点面结合,多管齐下”。职能部门要转变职能,简政放权,树立正确的管理观、全局观和团队意识,增强为教学服务、为师生服务的意识,按照职责权限做好业务指导、统筹协调、督促检查和服务工作。各专业部要注重内涵建设,完善运行机制和管理制度,接受学校领导以及职能部门的指导、协调和监督,全面履行教育教学和日常管理职能。同时,要牢固树立以教师为本、以学生为本的教育科学发展观,树立科学规范的人才培养观和教育教学质量观,充分调动教职工积极性,增强部门活力,促进学校办学实力提高,努力实现学校的发展目标。

本制度自公布之日起执行。

 

 

 

 

 

 

第十八章  教职工考勤管理暂行规定

 

为强化教职工岗位责任意识、服务意识,加强岗位管理,严格劳动纪律,提高工作效率,保证学校各项工作的正常运行,根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定我校教职工考勤暂行规定。

一、岗位规定

1.教职工必须全职在岗工作,严格遵守学校的作息制度,不迟到、不早退、不串岗、不擅自离岗,不得在外兼职。

2.教师必须按学校计划完成任务和参加政治学习及其他集体活动,教师授课不得无故缺席、迟到、提前下课,不得私自调课和请人代课。

3.考勤结果作为绩效考核、年度考核及晋升和奖惩的依据之一。

二、请假及规定

1.事假:教职工因私事必须亲自处理的,可酌情给予事假,事假原则上一年累计不得超过15天。教职工请事假5以内的,由学校审批;5以上的,由学校提出意见后,报区教育局审批。

2.婚假:教职工经法定程序办理了结婚手续的,可休结婚假,婚假时间为3。由学校审批。

3.病假:教职工因病请假一周以内的,由学校审批,但每学期累计不能超过四次,第五次起由学校提出意见连同前四次的资料一并报区教育局审批;请病假一周以上的,须提供县(区)级以上人民医院由医务科盖章的诊断证明、病历、医学查验相关资料、问诊缴费收据的原件及复印件,向学校提出申请;患急病的应先向学校报告,然后补办手续。

经审核,学校认为不能给予请假的,应通知该教师回校上班。没有回校上班的,从离开学校的第二天算起,按旷工处理。

教职工请病假一个月或连续累计达到一个月以上的,须由局长办公会议讨论审核。

4.丧假:教职工的配偶及直系亲属死亡时,可给予处理丧事假5天。教职工的岳父母或公婆死亡时,经学校领导批准,也可给予5天的丧假。丧事在外地料理的,可按实际需要另给路程假。

5.产假:凡符合生育政策的女教职工请产假,顺产可享受178天产假(产假98,奖励假80天),剖腹产可享受208产假(产假98,奖励假80剖腹产30天),钳产可享受193天产假(产假98,奖励假80钳产15天),多生一个婴儿增加15天,男教职工享受15的护理假。在规定假期内照发工资,不影响福利待遇和全勤评奖。

怀孕未满4个月流产的,享受15天产假;怀孕满4个月流产的,享受42天产假。

6.节育假:职工接受节育手术者,享受国家规定的假期(放环3天、取环2天、结扎21天)。凭医院手续由学校审批。

7.长期病休人员应每半年到区级以上人民医院复查一次,根据复查结果,由审批请假单位确定是否续假,符合病退条件,按有关规定可办理提前退休手续。

8.探亲假:工作满一年的正式教职工与配偶或父母分居两地,不能利用公休假期团聚的,给予探亲假待遇。教职工探亲,要求在寒暑假进行。未婚教职工:探望父母,每年一次,假期为20天。已婚教职工:探望配偶,每年一次,假期为30天;探望父母,每四年一次,假期为20天。由学校审批。探亲假不跨年度使用。

9.归侨、侨眷教职工出境的假期,学校按有关规定审核后报局审批。

10.非学校派出、但经学校同意外出学习、培训、函授请假的,以事假论。凭有关通知办理请假手续,并按事假规定执行。学校或教育主管部门派出的培训、教研活动、学术交流等请假的,不以缺勤处理。

11.假期的计算:从请假人员离开工作岗位之日起至回校销假止。教职工婚假、丧假期间的公休假日和法定假日不作为计算假期的天数。

12.校长请假3天(含3天)以内的,向局分管人事副局长报告;请假3天以上至15天以内的,报局人事部门审核后,局长审批;请假15天以上的,由局班子会讨论审批。

13.凡请假,由本人提出申请,按上述审批权限经组织批准后方能离开工作岗位。未按审批权限经批准离开工作岗位(除患急病外)或超假的按旷工论。假期满后,须向学校和准假审批单位销假。

14.上述各类请假的审批程序未作规定的,按以下规定执行:教职工请事假、病假一周以内的由学校审批;一周以上至三个月以内的,由学校审核后报局人事部门审批;三个月以上的,由学校审核后报局班子会讨论审批。

以上规定,如有新政策,一切依上级政策为准。

三、假期待遇

教职工请假假期的待遇按上级和学校绩效工资等有关规定执行。

四、考勤津贴和旷工处理

1.设立教职工月全勤奖,其津贴量计算如下:

教职工个人月全勤津贴=

2.缺勤按以下分类扣考勤津贴:请假一天、会议(包括教职工按规定出席的各种会议、活动)或升旗礼请假一次;会议(活动)旷工一次;旷工一天。具体标准如下:

1)病假每天扣10元,每月累计达3天的,取消当月考勤津贴;全年病假累计超过6个月,或病事假累计超过5个月的,当年度不予考核。

2)事假每天扣20元,每月累计达2天的,取消当月考勤津贴;

3)会议(包括教职工按规定出席的各种会议、活动)或升旗礼请假一次的,扣10元(与①②条款不重复计),每月累计达3次的,取消当月考勤津贴;

4)会议(活动)旷工一次或旷工一天的取消当月考勤津贴。

3.除榕城区教职工考勤管理有关旷工规定外,会议(活动)迟到30分钟以上、请假未经批准擅离工作岗位、因故不能按时上课未经教务科批准擅自调(代)课或未经学生科同意擅离班主任岗位或未经主管部门同意擅离本职岗位的按旷工论处。旷工除扣相应月考勤津贴外,每学期累计旷工达3次的,当学期业绩津贴不予考核且年度考核定为基本合格等次;累计旷工5次以上的,当学期业绩津贴不予考核且年度考核定为不合格等次;连续旷工超过15天或一年内累计旷工超过30天的,予以辞退。

4.非单位派出,但经单位同意外出学习、培训、函授进修请假的,按请事假执行。学校或教育主管部门派出的培训、教研活动、学术交流等请假的,不以缺勤处理。

5.缺勤扣发考勤津贴当月累计扣完为止,跨月重新计算。所扣发的考勤津贴纳入业绩津贴总量使用。

五、考勤管理

1.教职工考勤情况实行一月一公告制度。学校在每月10日前把上一月《хх学校х月教职工请假情况公告》和《榕城区中小学校х月教职工请假情况公告》在本校公开栏进行公告,接受监督。

2.学校将严格执行考勤管理规定和请假审批制度,落实专人管理考勤工作,并做好考勤管理工作资料积累和保存。

3.本规定与上级有关规定有抵触的,按上级规定执行。

4.本规定自公布之日起执行,凡过去有关规定与本规定不一致的,按本规定执行。

 

 

第十九章  图书馆规章制度

第一节  图书馆工作人员守则

一、坚持四项基本原则,忠诚图书馆事业,安心图书馆工作,为发展职业教育,建设社会主义物质文明和精神文明贡献力量。

二、树立读者第一、服务至上的思想,全心全意为教学、科研服务。热情主动与读者打招呼,认真听取读者意见,尽力解答读者询问,准确、及时地为读者提供服务。

三、热爱读者,尊重读者,不与读者争吵。工作中出差错,主动向读者道歉。对违章读者,既晓之以理,又按章处理,不恶语伤人,不随意扣押证件。

四、自觉遵守工作纪律和各项规章制度,服从分配,不迟到,不早退,认真履行请假手续。

五、讲究职业道德,坚守工作岗位,尽职尽责,不离岗,不串岗,不吃零食,不高声讲话,不做与工作无关的事情,不得自行调整开放时间或停止开放。

六、团结互助,文明礼貌,严于律已,宽以待人,正确开展批评和自我批评,不断弘扬正气。

七、衣容整洁,仪表端庄,遵守社会公德,自觉维护馆内秩序和公共卫生,爱护馆内公共设施和设备。

八、积极参加政治学习和业务知识学习,不断提高政治思想素质和业务水平。

 

 

第二节  图书馆文明服务规范

图书馆是我校精神文明建设的重要窗口,图书馆工作人员应具有较高的专业和服务素养,为营造一个具有文明环境、文明服务、文明风气的良好氛围,特制定本规范:

一、图书馆工作人员职业道德守则

1.图书馆工作是一项崇高的职业,图书馆工作人员应热爱本职工作,爱惜和维护图书馆荣誉,高度负责,精益求精,努力学习现代科学技术和图书馆学专业知识,尽心尽力做好本职工作。

2.全心全意为读者服务,牢固树立“读者第一,服务育人”的思想,主动热情,耐心和气地接待读者,尽可能满足读者对文献资料及各种信息的需求,充分发挥图书馆的教育职能和信息服务职能。

3.自觉遵守劳动纪律,坚守工作岗位,按时上下班,专心致志工作。严格履行岗位职责,遵守工作细则,保证工作质量。

4.谦虚谨慎,无私奉献,团结互助,搞好协作,维护图书馆团结局面。

5.廉洁奉公,爱护公物,防火防盗,保证安全,不徇私情,大胆管理。

6.卫生清洁,注意仪表,保持安静,谈吐文明,努力培养高尚的职业道德和为人师表的素养。

 二、图书馆工作人员服务公约

1.树立读者第一思想,发扬文明服务精神。

2.认真负责解答问题,主动热情接待读者。

3.虚心听取读者意见,不断改进服务工作。

4.钻研业务掌握规律,努力提高服务水平。

5.认真执行规章制度,出现问题耐心解释。

6.待人接物和蔼亲切,语言举止礼貌文明。

三、图书馆工作人员文明用语

1.“同学”、“老师”、“同志”、“先生”、“女士”、“您”。

2.您好,欢迎您来图书馆。

3.谢谢您的合作,欢迎再来!

4.对不起,这本书(刊)已借出。

5.请您稍候,马上就好。

6.对不起,让您久等了。

7.请大家按顺序……

8.代书板没有了,请等一下。

9.请问您有什么要求,我能帮您吗。

10.请您帮忙。

11.请您爱护书刊。

12.请您自觉遵守规章制度。

13.请把书(刊)放回原处。

14.请用好代书板。

15.请出示借阅证。

16.请安静。

17.请不要吸烟。

18.请您不要随地吐痰。

19.请您注意室内卫生。

20.下班时间到了,请您放好书(刊),下次再来。

 

 

 

第三节  图书馆管理制度

    图书馆是我校服务育人、管理育人和精神文明建设的窗口,是校风建设和消防安全保卫工作重点部门。为加强对图书馆的管理,特作如下规定。

一、用火管理

1.书库、阅览室和工作室严禁吸烟、用火。

2.严禁将易燃易爆品带入馆内。

3.严禁在馆内焚烧字纸。

二、消防器材管理制度

1.定期组织安全小组成员对图书馆设置的各种消防设备和器材进行检查。

2.严禁在消防器材附近堆放物品。

3.保证报警设备正常运转,无关人员不得擅动报警控制系统。

4.一旦发生火情、水情、盗情,应立即向学校保卫部门报告,并采取相应急救措施。

三、水电管理

1.工作人员应经常检查馆内水电设备运行情况,发现问题应及时报告后勤部门维修或更换。

2.加强用电管理、严禁在馆内私自乱接电线,严禁使用大功率电器。

3.下班前关好门窗、水电,晚班下班时拉掉电闸。

四、清洁卫生制度

1.实行专人负责的管理办法,各工作室、阅览室及书库的清洁卫生工作由该室()工作人员负责,馆内公共场所由专人负责。

2.保持馆内外整洁卫生,要求做到室内桌椅、书架排列整齐;走道楼梯通畅,无堆积物;地面无灰尘、无纸屑,无痰迹,无积水;墙面墙角无脏痕,无蛛网,门窗灯具无灰尘。

3.工作场所和公共场所每天至少打扫一次,每周至少拖洗一次(含书库),书架和门窗每周擦洗一次,墙面、天花板及灯具吊扇的灰尘随时清除,半年为书刊除尘一次。

   五、检查制度

1.由办公室不定期对管理制度的执行情况进行检查。

2.将检查情况纳入图书馆工作人员岗位职责考核范围。

3.对图书馆工作有作出突出贡献者,学校给予必要的奖励;对违反制度者酌情给予批评乃至行政纪律处分。

 

 

 

第四节  图书馆卫生管理制度

一、图书馆馆长负责全馆清洁卫生的安排、检查工作。

二、实行专人负责的管理办法。图书馆各工作室、阅览室及书库的清洁卫生工作由该室()工作人员负责。

三、清洁卫生合格标准

1.室内桌、椅、书架排列整齐,走道、楼梯通畅,无堆积物。

2.地面干净,无灰尘、无纸屑、无痰迹;墙面无积尘、蛛网;门窗和灯具吊扇无灰尘;书刊排列整齐,无灰尘。

四、清洁工作具体要求

1.要保持图书馆和阅览室内干净整洁,做到每日一小扫,每周一中扫,每月一扫除。

2.书架和玻璃门窗每周擦洗一次;墙面、天花板及灯具吊扇的灰尘随时清除;半年为书刊除尘一次。

五、检查

1.由办公室定期和不定期对全馆清洁卫生进行检查。

2.将检查结果纳入工作人员岗位职责考核范围。

 

 

 

第五节  电子阅览室管理制度

一、请自觉遵守国务院颁发的《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定(草案)》,不观看网上有损国家尊严、有悖于四项基本原则、黄色淫秽的内容。

二、本室仅为文献检索用户服务,非检索用户谢绝入内。

三、保持卫生,禁止在本室内吃东西、吸烟,禁止随地吐痰,乱扔纸屑,禁止将食物、饮料、包袋、雨具等携入本室。

四、检索用户进入本室后应在工作人员的指导下上机检索,严格按科学的方法操作使用计算机系统,不得擅自修改、破坏计算机系统中的任何设置,否则按章惩罚。

五、爱护公物,严禁用力拍打键盘或鼠标,损坏公物,否则,按学校有关赔偿制度处理。

六、认真做好计算机病毒防治工作,严禁携带外来磁盘、光盘在本室使用。

七、严禁利用本室的计算机玩电子游戏和做与本室无关的事情。

八、严禁将本室的电子文献资料带出。

 

 

 

第二十章  图书馆书刊借阅规则

第一节  读者入馆须知

 

图书馆是读者学习的场所,为了给读者提供一个清洁、安静、舒适的良好环境,特制订如下规则:

一、读者一律凭图书馆借阅证入馆。

二、保持馆内安静,馆内不得大声喧哗、高声交谈,读者入馆后须将手机的呼叫方式改为振动。

三、保持馆内清洁,不得乱涂乱画、乱扔垃圾、随地吐痰,禁止在馆内进餐。

四、注意衣着整洁,举止文明,不得穿背心、拖鞋入馆。

五、馆内严禁吸烟及使用明火,严禁用书包等物品抢占座位。

六、爱护书刊资料和一切公共财物,损坏须按规定赔偿。

七、自觉遵守图书馆的规章制度,支持工作人员按章办事。

 

 

 

第二节  图书馆借阅证管理办法

 

图书馆借阅证是读者进入本馆以及在馆内借阅文献,进行学习活动的凭证。读者进入图书馆应随身携带借阅证,并需自觉出示,接受馆内工作人员的检查。

一、教职工直接到图书馆办理借阅证,学生凭入学注册名册以班级为单位办理借阅证。

二、借阅证仅限本人使用,不得转借,违者收缴借阅证,停止借书一个月。

三、借阅证遗失,应立即到馆办公室办理挂失手续,否则发现冒借,仍由原领证人负责。挂失一星期后,到馆办公室办理补证手续,如领到新证后找回旧证,应主动交回一本,发现两本同时使用,则停止其借阅权利。

四、借阅证应妥善保管,凡教职工工作调动或学生毕业离校者,应还清图书,交回借阅证,方可办理离校手续。

 

 

第三节  师生借阅图书规则

一、本校师生均可持借阅证图书馆借阅图书资料。

二、职工借书总数不得超过12册,教学参考书,借期不超过120天,其它书籍不超60天。

三、学生借书每次可借1-3册,借期不超过两周。

四、新到的教学参考资料实行对口借阅。

五、对借阅的图书不得污损、撕页,如果丢失按价赔偿,多卷书按整套价格赔偿。

六、必须办理好借阅手续,方可将书拿走。

七、学期放假前半个月开始清还图书,如有特殊情况可办理续借手续。

 

 

 

第四节  阅览室阅览规则

一、阅览室全天为全校师生开放,师生可持借阅证入室阅览。

二、室内陈放的报纸、杂志、图书只供在本室阅览,概不外借(如需复印,需办理暂借手续,但要当班借当班还)。

三、报纸、杂志、图书阅后必须按编号放回原处。

四、文明礼貌,爱护报刊、图书和室内的公共设施,书刊不得折叠、撕剪、污损,如有上述情况酌情赔偿。

五、保持室内安静,不随地吐痰,不高声喧哗,不乱丢纸屑,保持清洁卫生。

 

第五节  教师资料室阅览规则

一、本校教师均可在上班时间来备课、查找资料及阅览。

二、报刊资料只供在室内查阅,概不外借(如需复印,需办理暂借手续,但要当班借当班还)。

三、资料用完后放回原处,工具书查阅后交工作人员放回原处。

四、教师如没时间查阅资料,可将要查的内容留给工作人员代查。

五、爱护资料,保持室内安静、整洁、严禁吸烟。

 

第六节  电子阅览室阅览规则

一、本校师生均可持借阅证来本室借阅音像资料。

二、读者来室阅览需填写电子阅览登记表。

三、爱护室内设备设施,不得随意挪动。操作时如发现问题,应由管理人员解决。

四、不得查看、编辑反动、淫秽的宣传报道。严禁收听、收看、散布黄色内容的音像带和光盘。一经查实,将严肃处理。

五、不准擅自使用自带的光盘、软盘。

六、使用音像系统的用户,应使用耳机,以免影响他人。

七、严禁删除或盗制本室音像资料的内容。一经发现,将追究责任并索取赔偿。

八、保持室内安静,注意环境卫生,不准将提包、食品、饮料、书刊带入室内。

九、凡因使用不当或违反规则造成损失的视情节轻重相应处罚。

 

第二十一章  图书馆工作细则

第一节  图书馆借书处工作细则

一、管理员要树立读者第一的服务观念,热情为读者开展咨询、外借、阅览服务,并经常了解读者需求和建议,不断提高服务质量。

二、上班时间不准擅自离岗,不要在室内会客,如有特殊情况须向馆长请假。工作时不要做与工作无关的事情。有突击任务时,服从工作安排。

三、新书入库要及时清点验收,无误后在《交接登记表》上签名,及时上架流通,并出新书目录,向师生宣传、推荐。书架上架标齐全,清楚明了。

四、对师生实行全天、全开架借阅,不得随意关门停借。每天及时整架,保持书架整洁。

五、外借图书归还后,及时上架流通。定时通风换气、除尘。严禁让书进行强光照射。经常检查灭火器材,保持随时有效。下班确认门窗关闭,电源切断后再离开。经常检查图书及书标是否破损,如有破损应及时修补。

六、定期清点藏书,对陈旧过时、破烂不堪、内容不健全、套册不全、无人问津的图书,要进行剔除,对剔除与丢失的图书要及时注销登记。

七、借书前查验借书证。学生借书证如有丢失,负责收齐遗失借书证同学的照片和工本费,做好记录,并及时补办。

八、含有光盘的图书在借出时,要当面点清,方可出借。归还时,如有破损或遗失应追究使用人的责任。

九、提高图书周转率,力争每生每学期借书不少于12册,教师每次借书不超过15册(每学期教师借书可根据情况而定)。学生逾期未还的通过各班学习委员提前催还,教师由工作人员电话通知催还。尽量避免超期罚款的事情发生。

十、积极配合学校各阶段的中心工作,主动为各学科的各种竞赛活动和课题研究提供相关的图书资料,做到跟踪服务。

十一、负责新学年,班级学习委员的培训工作,每学期至少开展一次读书活动。协助师生查找图书,解答师生关于书刊方面的咨询,开展预约服务,做到“为人找书,为书找人”。

十二、做好图书丢失的赔偿工作。开出读者所丢图书赔偿收据,定期上交财务室。已赔偿的书应进行注销登记。

十三、定期做好借阅的各项统计工作,计算生均借阅册数,借阅图书排行榜、年度馆藏流通率等统计表。

 

 

 

第二节  图书馆阅览室工作细则

一、管理员要树立读者第一的服务观念,热情为读者开展咨询、阅览服务,并经常了解读者需求和建议,不断提高服务质量。

二、上班时间不准擅自离岗,不要在室内会客,如有特殊情况须向馆长请假。工作时不要做与工作无关的事情。有突击任务时,服从工作安排。

三、新到的期刊、报纸应认真清点验收,及时编号,当日上架流通。如有缺期少卷,应及时向收发室追要。

四、除阅读课外,师生一律凭本人借阅证阅览。

五、当月期刊一律不得外借。过刊外借期限不得超过7天,册数不得超过2册。超期时管理员要及时催还,如有丢失,加倍赔偿,并开出赔偿收据。赔偿款按月上交财务室。

六、及时修补破损的图书和期刊。

七、年终整理、装订过刊和报纸,将整理好的过刊及时送交采编室,报纸合订本送交过刊室。

第三节  图书馆期刊室工作细则

一、管理员要树立读者第一的服务观念,热情为读者开展咨询、阅览、外借服务,并经常了解读者需求和建议,不断提高服务质量。

二、上班时间不要擅自离岗,不要在室内会客,如有特殊情况须向馆长请假。工作时不要做与工作无关的事情。有突击任务时,服从工作安排。

三、新到的期刊合订本应认真清点验收,办理交接手续,并及时上架流通。

四、读者一律凭本人借阅证阅览,不能持他人借阅证借阅报刊。借阅时管理员要提醒读者签名。

五、按规定办理图书资料的借还、丢失和损坏赔偿手续。及时修补破损图书资料。

六、保持室内卫生清洁。

七、熟悉复印业务和复印机保养常识,保质、保量地完成师生复印任务。复印时一律凭图书馆收款单据复印,节约用纸,保存作废纸张,不准私自复印和挪用复印用纸。

 

 

 

第四节  图书馆音像资料室工作细则

一、管理员要树立读者第一的服务观念,热情为读者开展音像咨询、阅览服务,对学生开放,每周须达到10小时以上,并经常了解读者需求和建议,不断提高服务质量。

二、上班时间不要擅自离岗,不要在室内会客,如有特殊情况须向馆长请假。工作时不要做与工作无关的事情。

三、负责室内多媒体电脑系统、设备和电子文献资料的管理、维护和使用。从学校实际和师生需要出发,及时收集、整理、加工、管理、传递有关学科的最新电子情报信息,主动为师生提供咨询服务,完成图书馆网络电子文献资料的上传。负责本校图书馆网页的建设。

四、新到的音像光盘要检查、验收,办理交接手续。

五、做好电子文献(光盘数据库)的入藏、上架、检索、阅览、外借、剔除和赔偿工作;提供因特网和图书馆内部网的上网服务和故障排除;指导教师使用教学和图书光盘软件;协助借书处和图书馆维护电脑;协助采编室搞好电子文献资料库的建设;有突击任务时,服从工作安排。

六、师生凭本人借阅证阅览。入室前管理员应提醒师生换穿鞋套,所带用具一律放在室外。上机前应指导师生填写“上机登记表”,并教育师生爱护设备、资料。如有损坏,负责追究责任并酌情赔偿。

七、任何人使用因特网时,都必须认真遵守国家电信部门制订的因特网管理规章,严禁通过因特网观看、发布反动、黄色信息,如发现有人使用本室微机观看、发布黄色、反动信息,应立即制止。不允许师生自带光盘、软盘入室阅览。

八、本室设备仅供师生在室内使用,一律不得外借。本室电脑每周全面检查维护一次,填写维护记录,发现问题及时妥善处理并上报。

九、保持室内清洁,经常通风、换气。在非常时期要做好设备和电子文献资料的消毒,避免强光照射和用其它方式磁化电子文献资料。

 

 

 

第五节  图书馆采编室工作细则

一、采编人员要树立读者第一的服务观念,经常了解读者的阅读需求和建议,不断提高馆藏质量。

二、上班时间不要擅自离岗,不要在室内会客,如有特殊情况须向馆长请假。工作时不要做与工作无关的事情。有突击任务时,服从工作安排。

三、图书采购须贯彻教育部《中小学图书馆(室)规程》中关于中小学藏书分类比例的要求,同时还要以学校的办学宗旨、办学特色、教育教学、教育科研和课程设置为依据,逐步建成结构合理的藏书体系。

四、购书要确保质量,重点采购有使用价值和保留价值的图书。在采购的过程中,要重点选购教育部门推荐的优秀图书和正规出版社出版发行的优秀图书,严禁购买盗版、装订或印刷质量差和内容不健康的图书。

五、购买与教学有关的参考书和教育理论图书,复本量视需要决定;购买适合学生阅读的科普类图书,复本量为510本;丛书12套;文学类图书25本;馆藏需要的每种工具书购买12本(套)。

六、购书前应做好对新书的查重,连续出版的多卷书、丛书应做好相应的记载,以免重购或漏购。对价格较高又是馆藏需要的图书,须事先经馆长和分管校长(或校长)批准方可购买。

七、新书到馆后,采编人员应及时拆包查验,按购书清单和发票对所有图书册数、单价及总金额逐一核对,如有问题,作下记录;检查每本图书是否有盗版、缺页、白页、字迹模糊、印刷不清、破损、倒装等质量问题,如有问题,剔出单独放置;检查整套书有无缺册、重册等现象,如有作下记录。如发现以上问题应及时与销售部门联系,进行妥善处理。如无任何问题,采购人员在单据上签字,再由馆长、分管主任、校长签字后方可报销。

八、凡赔偿、交流、赠送、捐助、征集来的图书一律视同新书入藏。

九、经查验合格后的图书要及时盖馆藏章、打号码(贴条码,嵌磁条)、登记(个别登记、总括登记)。藏书章盖在书名页上。另外,每本图书要选择暗页处再加一个馆藏章。图章应清晰、端正,印泥为红色;号码要打在书名页上(条形码贴在书名页上适当的位置,磁条嵌压要规范、牢固)。个别登记要反映每本书的入藏情况,一本书一个号占一行,总括登记要反映每批书的总册数,总价值,要有起止号,且与个别登记相吻合。

十、图书分类前必须先查重,分类以《中图法》第四版为依据,力求归类正确,反映充分,前后一致,方便检索。不可出现同书异号或异书同号的现象,如发现错误应及时纠正。

十一、图书、期刊合订本和音像资料均按《普通图书著录规则》、《期刊著录规则》和《音像资料著录规则》的规定进行著录。要求逐项录入,不得遗漏。

十二、著录好的款目,应及时组织成分类目录与书名目录。(计算机编目可省略)

十三、一次性采购3000元以内的图书要在一周内上架流通,零散购入的音像资料在收到的当日完成分编。期刊合订本一般在每年的三月底完成分编。分编、加工好后的图书资料,尽快分送各室。在《交接登记表》上,移交人和接收人双方清点核对无误后签字,并注明移交和接收日期,做到帐物相符。

十四、每学年底必须打印《总括登记表》和《图书注销表》,并送报馆长备查。

十五、所有原始的图书账册和登记表都是馆藏财产的重要记录,必须妥善保管,不得损毁或丢失。

 

 

 

第六节  图书馆收发室(教材室)工作细则

一、收发室工作人员要树立全心全意为师生服务的观念,不断提高服务质量。

二、上班时间不要擅自离岗,如有特殊情况须向馆长请假。工作时不要做与工作无关的事情。有突击任务时,服从工作安排。

三、负责全校报刊、课本教材的订购分发和剩余教材的保管、外借、零售。

四、新到的报刊、信件要及时分发,该送的及时送到,该通知的及时电话或黑板通知。

五、新报刊缺期少卷要及时到邮局催补。

六、教材如有残缺,负责到书店调换,多退少补。

七、分发教材之前,要做好准备工作。准确统计好各班人数及领课本的套数,作为学期结束前结账的依据。

八、外借教材要有记录,零售教材要开收据,并保存好底根,以备与会计结账。

九、保持室内清洁卫生。

 

 

第七节  图书馆资料室工作细则

一、资料员要树立全心全意为教师服务的观念,热情为读者开展咨询、阅览服务,并经常了解读者需求和建议,不断提高服务质量。

二、上班时间不要擅自离岗,不要在室内会客,如有特殊情况须向馆长请假。工作时不要做与工作无关的事情。有突击任务时,服从工作安排。

三、新到的报刊要及时签到、编号、上架流通。当天所到的期刊要及时浏览、仔细过目,编辑有关教育、教学、教研资料的题录索引,并及时传到校园网上向各学科教师宣传推荐。

四、资料员要熟悉本校各年级、各学科所使用的教材内容,有针对性地设置题录索引栏目,并逐步完善题录索引体系。

五、做好咨询服务工作,主动协助教师查找资料。教师如没时间查找,资料人员应主动代为查找,并电话通知查找情况。

六、为学校各科课题研究和各科竞赛活动提供参考资料,并跟踪服务。

七、掌握本室各种工具书的使用方法及大概内容,引导教师,利用各种工具书查找所需的资料,或提供检索途经。

八、室内期刊如因特殊情况外借时,须限定借期,未按期归还的应及时催还,不得无限期地拖延。未装订的单本期刊如丢失,要加倍赔偿。资料人员应及时索赔并开出收据。

九、发现本室所订的期刊缺期少卷,要及时到收发室追要。

十、做好读者借阅统计,按时装订报刊。

十一、每天整架一次,保持室内清洁卫生。

 

 

 

 

 

 

 

第二十二章  学校与社区联系制度

 

为加强学校与社区的联系,推动学校与社区的合作,积极开展社区服务,参与社区建设,创造条件开放学校教育资源和公共设施,构建学校、社区整体教育网络,特制订本制度。

一、成立学校与社区联系领导小组

校长任组长,副校长任副组长,成员由科室、专业部负责人组成。全面负责学校与社区联系、合作工作,建立正常的学校与社区联系工作机制。

二、学校和社区之间应通过各种形式、渠道加强联系和沟通。

三、学校每年召开一次由学校、社区领导、代表参加的座谈会,讨论并商议学校与社区共建计划,交流学校办学情况。

四、学校每年开展一次社区对学校满意度的调查。邀请社区领导、代表对学校教育工作进行评价,提供整改建议。

五、学校组织的大型活动,邀请社区领导参加,并积极争取社区的支持。

  六、学校师生利用自身特长义务为社区服务,参加社区各项志愿活动。

七、学校在保证正常教育教学秩序的前提下,按照稳步、规范、有序的原则,根据社区的需求,积极向社区开放运动场地、图书室、计算机房等教育设施,实现学校教育资源与社区共享,加快学校教育社会化进程。

八、学校在校园内开展的德育教育、法制教育、国防教育、环保教育、感恩教育等青少年思想道德教育,要邀请社区共同策划、实施活动,实现青少年思想品德教育的活动共谋、成果共享。 

九、学校开展校园周边环境治理,抵制不良文化,维护青少年合法权益,优化青少年成长环境。邀请劳动、法律、公安等领域的专业人士,到学校对学生进行指导教育。

十、开展“教育进社区、温暖千万家”教师的普访活动,认真倾听家长的意见和建议,进一步拉近与家长的距离,为社区教育的和谐健康发展营造良好的环境,进一步办好让人民满意的教育。 

十一、学校与社区积极开展各种形式的交流活动。利用“致家长的一封信”、“家长开放日”等渠道积极与家长进行沟通联系,宣传学校政策、办学情况等相关内容,并广泛听取家长意见和建议,改进学校工作。

十二、积极扩大与社会的合作,充分利用社会资源。学校与社区、企业等联系,建立学生实践基地。根据教学实际组织学生进行社会实践,培养学生热爱劳动,热爱人民的情感,培养学生了解社会、认识社会的能力,训练学生的综合实践能力。

万博篮球公告©版权所有   粤ICP备05105768号   粤公网安备44520202000201号

学校地址: 揭阳市榕城区梅云吉荣路中段联系电话: 0663-8685699

学校网址: www.ashshiddiq.com电子邮件: jhzxofficeA163.com